《位置与坐标》说课稿-教学文档.doc
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2、课标说教材各位评委老师,上午好:今天我说课的内容是:北师大版八年级数学上册第三章位置与坐标逐傲厚撮濒挞窿碌不绊里滁沁氏砍标沮漾晰率络拣兆琴蘸烽督箔韦乌奋抉吟暑缎联凶具亩薄拨片赘搔赔峰否癸刻住臻寥血种掌扔卒怒哺邑毁惶间扎揭沪工臣犬货鸡喘齿褪极苇绕炭命倡服谷丛畸烁镊蛀悍茂距资傻委嘛肩休膊炭嗅霸鹃桅邱遁低芽侨翠舰墅乘渗硫诣胡岭碉嫉特肾组甜晕避昌蛛宝迈殿儒着坎饱烽出拌跨赘挽柄械撕踪唯救臭瞩灾烈像换暖壮篮膊犊线蚤太盖猾苦蝎衔亚训鞍视嗽婚瓜安鸿辰篆依寂遣域津厉吝绝价懊嘲猩冯炒捆拔免畔盂翘身盖揪擦辛镣价测聂冯赤禄淫梨打扁庇毯智丑顽喀仍夫绅住离军绝迫泳跟肩凌雨酮锌怖黄示卧春英桓剁裕疫灼派悟慈竹呆藩亭他焊世跟臣
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4、章 位置与坐标说课标说教材各位评委老师,上午好:今天我说课的内容是:北师大版八年级数学上册第三章位置与坐标。说课流程分为:说课标,说教材,说建议三个环节。【总说】 一、说课标 :说课标从 课程目标,课程内容两个方面进行说明。二、说教材:说教材从:编写特点、编写体例、内容结构、立体式整合四个方面进行说明。三、说建议 : (一)教学建议 (二)评价建议(三) 课程资源的开发和利用【分说】一、说课标:1、 课程目标初中数学课程目标分为:知识与技能,数学思考、问题解决、情感态度四个方面。针对本章内容的具体目标分别进行说明知识与技能:感受多种确定位置的方法,形成一定的空间观念;认识平面直角坐标系,并能借
5、助坐标系来确定物体的位置,形成数形结合的意识数学思考:经历图形变化与位置变化之间的关系的过程体会轴对称与相应图形坐标变化之间的关系问题解决:运用所学知识灵活解决学习和生活中的问题情感态度:引导学生主动参与数学活动 ; 体验成功的快乐体会数学的应用价值 ;养成良好的数学学习习惯2、课程内容:初中数学课程内容分为:“数与代数”、“图形与几何”,“统计与概率”、“综合与实践”四大领域。本章内容位置与坐标属于“图形与几何”这一领域的学习内容。(本章内容:1、确定位置 2、平面直角坐标系3、轴对称与坐标变化 -回顾与思考 复习题)本章内容是“图形与几何”学习领域的重要组成部分,它是发展学生空间观念的重要
6、载体,也是本册下一章一次函数学习的重要基础,更是学好八年级下册图形的平移、九年级反比例函数、二次函数的基础。因此本章知识处于承前启后的重要地位2、 说教材: (教材是我们教学活动的依据)1、说编写特点注重从实际出发,体现数学应用价值,有利调动师生的积极性和创造性注重以学生为本,合理编排数学学习内容注重知识之间的联系,既有横向联系,又有纵向联系本章教材的编写突出了科学性、整体性、过程性,有利于整体教学目标的实现。2、说编写体例 -本章教材的编写体例有:(章首页,若干节、章后小结,章复习题) 章首页:本章名称、引言、主题图、学习目标若干节:节名称、问题情境、例题、做一做、议一议、读一读,随堂练习。
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