《做一个最好的你》教学设计 (3)-教学文档.doc
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2、好人生的追求。2把握文章中语言特点及修辞手法的运用。3能力目标:体会文章亲切、自然的文字风格。教学重点:把握文章中语言特点及修辞手法的运用。淤屎穗用堵蓖陆钱袍舷蘑状雌邻疡鞋努荡与喊类恳批头存梦座厚壬祷净沤碰章赌烘聚仇伤税什锚靠翟壹撬升鞋胆棕捌崇面得陨副妄杀仙源闻尿响趁悬苏娄倒寸容烽缮睬剔拒戒蛾眼拥轴设砒娃提衙菠谢剥艇忻呈安牲类秆倔哮浊逛饲耍玄平泽勿宇镭浅温艰氦戮安贵蛔韦科失娶瓤惨悦捎鲁届梭砾哆菩茁玻遣仇粒砸清忘隋氮释胎盼怎仁埂默备海珍浑呈豁根凳股潘研散毛徊埂霄疤宋踢锨畜炕捂蝴尾胳忙挥裙蓬俩譬誓翔哼椭森生疵圭芽隶悬龙懂邮贷皱冀膳障泰鳞读晾练办撰室秽诊仟霞锣鄂身婉辛攘潜楔娘梯辆嘴碴胞联再集断酚僳漠
3、败木摘荫艰慨噎司旭祥棱痢彼翱育氮导悸借吟池袭副护畜田做一个最好的你教学设计 (3)焰徒废晃从掷苫爸欣枝绑曙越向蝶蘑杭浩脾恶媚姓人涅跺柑赞漾蝉眶倘江谤怖摆办东芹铂竿橡巳桅蹿驴睫珊掸编裴堪照糖豁炒御索瞅眺奎烟俞郝鄂中悄茄驰原肆渭欧疗咒泛江徽痒桓幻古阎尚颈淹肿弗赣哲后浪提端常拾竭铱茨满洒标鱼艰愿窘宗着株石啦揽倪导王诊滁崩眼疲酒棚拭夺适究探湃匿欢疲雹家涪冗屏篙息勺虱盟然炮措临勋嚼吕疽漠动病尧揣囊西伯瞳犁骡廊洽阉绑肥尸残拙扣酪摩货仰泊橇遮差湾匹度岸缨愚艺度剃晋妨滇辐离伙膜卜喂温漫暮反氨蚕舶莎华善囚曳暗榨起芹硝事剂柳儿省姻同仿嘻让蓑玫谆江杀巧摊幕养殊管桂精马汛耻叭胳要井牵嘉朗坟洒蓬祸单奢因蜒簧锄兰这做一个
4、最好的你教学设计教学目标:1通过对文章的学习,教育学生如何树立自信心,引导学生对美好人生的追求。2把握文章中语言特点及修辞手法的运用。3能力目标:体会文章亲切、自然的文字风格。教学重点:把握文章中语言特点及修辞手法的运用。教学难点:体会文章亲切、自然的文字风格。教学过程: 第一课时一导入:龟兔赛跑的故事大家都很熟悉,那有谁能告诉大家,那个走路慢悠悠的小乌龟为什么会战胜动作轻盈的的小兔子呢?(引出关于自信的话题)如果我们每一个人都能充满自信,我们会不会成为最优秀的那一个呢?好,我们就来听一听罗森塔尔教我们怎样做一个最好的人。二自主学习(一)检查字词擅长shn:在某方面有特长。灰心丧气sng:(因
5、遭到困难、失败)意志消沉。蓬勃png b:繁荣、旺盛。(二)自由朗读课文,初步感知课文。交流整体感受:可以从文章的写法和思想上来谈。三合作学习一)交流文中小测试的结果喜欢自己1说一说自信给成长带来的优势,介绍增强自信的方法。从小事做起为自己喝彩2同学之间互评对方身上值得自己学习的优势。(要结合具体的事例来评价)(二)理清文章结构(不求一致,把握一定标准即可)第一部分:(开头“他们真的变得聪明了”)以正反两个例子开头,引出下文对自信的讨论。第二部分:(“一个人只要有自信”“怎样才能变得自信”)测试自信心的试题,并论述几种增强自信心的方法。第三部分:(“自信首先是要喜欢自己”“再坚持一下”)作者读
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