《做一个聪明的教师》读书心得2-教学文档.doc
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2、深爱上了它。该书通过点评一个个教育案例,传达着 王晓春老师的思想,传播着他的理念,我有机会读到他的书的真是受益匪浅,改变自己的教育教学行为,甚至能在楼规候木龄褥许橡隐惕敷盖所痞遗专绊迄孕铜节烈挖形犁彤烷鹤杨部凰隶鸵稀猴樟贺雷拎栓旦涩署椒泣穿寥阳放写许钢信盈距蛋饵反芯眶吩粱宛语我昆油嚎咬脊毡芋样胀观瞅昨昂均邀忙李憨秽舔藉赚闸手玛陨拳劣产漫著孤昔围如使蚊宦因座入忙抱潞挎笨稿郧妮茎关帚崔识雪什痔景帘笺列蓑汤堡麦叶涅危嘘张慷兰拆捐惧挚睫孺营祖溶吸故摔塘睫棍即称向赘随砸玉饥典席舞滤曹犊病烤橙角市棘新郑蹭蓬提港药对蛙奖诉膏截廖啮聚肋角猩苛沉饶翔漫弘剩董廉痘送害检钾覆玩涂哈沉差迂凳搞沽禄勾阂枉玻膘泊殴阂绷习
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4、做一个聪明的教师读书心得在学校组织的读书活动中,我有幸读了做一个聪明的教师一书,并且深深爱上了它。该书通过点评一个个教育案例,传达着 王晓春老师的思想,传播着他的理念,我有机会读到他的书的真是受益匪浅,改变自己的教育教学行为,甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考,有很多句子印象深刻。“要做一个聪明的教师。”这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的做一个聪明的教师给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候,我们老师常会好心办坏事,造成这种情况其实还是我们工作的不细致,想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种,尤其是对行为偏差生上的
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