《再塑生命的人》教学设计-副本-教学文档.doc
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4、生命的人教学设计(一)导入学习1教师导入人的一生总免不了磨难,面对绝境,我们是选择自暴自弃,还是迎难而上?很多人都给予芬以残疾之躯谱写命运交响曲,让我们领略生命的辉煌。今天让我们一起走进我们有益的启示:邰丽华和她的团队以聋哑之身演绎千手观音,让我们体会到生命多的绚烂;贝再塑生命的人,看看命运多舛的海伦凯勒如何焕发生命的光彩。我们先看一段介绍海伦凯勒的视频。2作者简介教师引导学生观看再塑生命的人作者介绍。(二)整体感知2阅读课文“杯”与“水”部分,布置下面两个问题,引导学生从文中找依据:莎莉文老师在教育海伦凯勒的过程中遇到了什么阻碍?导入:是谁让一个又聋又盲又哑的小女孩成就了这样一段生命的传奇呢
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