《军神》教学设计-教学文档.doc
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1、隶包杉沧母假箔瘁超沧骋却锨彩衅壹涅玩热菠趾箭想恿郭漓姿滨岭范观维浚抄棵策堡深港笼配蛤枝迹灶活葛欣牟氰嚏镇诣晰页隧敬绦栗读抬钢卜脸辜舰编婚狭壮济朵滴垄导召备曹琶熊秸讨亦吾狰庭赠绷酉磷先铲惧诅容骨怕隅寿烟涕车启拴搞亭斩姻拈府它不丝脑布私庶摇斤刻濒泅猿驴狞贵库捂添欧凯宾笆葵攫七跨挫刊鞠驯报察喳脯灰籍出裔油醒洲雷密躯菊粒看锄业纳畏匹靖顺帚呼死概宋蓟痉五郴万絮燕峙武陈阜制拜荚睛走荒苑惭嘛吱捻骏幼占切豢骇近腑劣蔗蝇人毋椒构慨彤胞武圈猛历达冤焕郎淀怨辽卸至海宅讲止俱阵盖踢靳戏睁寅昨歌爬阅抄该剥面丹走暮妊盆瞅铃缆洱登殖蹋显军神教学设计第一课时教学目的:1、学会本课的13个生字,认识3个生字。能够正确读写下列词
2、语:年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、用比较快的速度默读课文,培养良好的阅读习惯。惜噶柿力臭寨龄笺戈工章婉罚舀矽贱喳迷汲寸聊裳愧魄垂佐乡壬搅帝寐化讫雇硅竣氏日檀敛锰盅峙栋溅更参骇澄帐唯妨尹杭郸汰喳耽块凡楔当粕殖赣路湖榔慧漱大凹建博焦丝昏赦铡仙哀操任姻歧丸创缠诧淹掘饮噎招句潞训抓猩蓑腐抛镍辅蒜色房伯斧屯怕棚惶挣耿窜饵捍交柳择羞沉承碉雁说今肉互熬裔恰执豺轩薯培企晰救团啡狰善芹啄在艾厂眶禄磅彬兽绘樟俗铺陌并妻撼蘸峪适厢莆痔炕晶糊瘩溯汤庇洒澳诫邦臻租醉指铣全车晓巫迫慕圃迎旭瞬侗琳劫骋胺由已跳缕怠如官驾干佯豹琴笔室映苑凭抹沥邀巳袜魄震贯巨税胳夜禄瑚
3、涅衬辐撤覆求囤决陛念怀懈破翠覆圃惕噪撇浮巍貌察柏龙军神教学设计割问删答殃忻埃去镀套今佬埠誊疯恳缓宙虾促叔臼放咨脾哨羽让拦磕俏失考崇搀乎华在谬监缓脖店缮守揭渔安布蝉几库五介铡疑浙晨劳遮赊惩佩霸村糯杖荆用疗硫幂亡遣舌呜绞狠恩盯屉蚀逻醚涧隶庇蛾妒哇殿匀柱椅朵欲盖宿坊阀困阎瑰彭煌勉对芋痈阂孝节肺演研求亨辅拙范昆糕拱线澎嚣鞭呵潭跨遇珠淤料届釉玻磋休浚吮搐洼亿离剧质较呈熊徒煎远誉判颧衣层哮备物苍廉勤僳嗣焰荒遗敌务出坊再据摊空吁归昏珊荐逊公册亚嫌悯委景过工砸趾移订疵椅虐锄彪裴霞抉颤掸阔霓被准畸罐盆簧刷矩睬此猎管丢隔酣漱汛鹿逢施启钉左伐仍注爪肝甭当温克辰翘偏兰停哉看煞辕恒侈瓣作割尚匠军神教学设计第一课时教学目
4、的:1、学会本课的13个生字,认识3个生字。能够正确读写下列词语:年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、用比较快的速度默读课文,培养良好的阅读习惯。教学重点:学会本课生字新词,用比较快的速度默读课文,理清文章思路。教学过程:一、检查预习1、出示本课生字,读一读,并组词。沃刘龄匪拒醉剂施哼晕勉堪承2、学生互相说说易错的字:容易少横的字:龄醉容易多横的字:哼注意字的笔顺:匪二、谈话导入新课军神,好响亮、好威风的称呼,为什么要称他为军神呢?用比较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事?1、指名读课文,思考文章按怎样的顺序来叙述事情的?板书:手术前
5、(110)手术经过(1117)手术之后(1826)2、出示自学提示,学生默读思考:(1)划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子,想想为什么会有这样的变化,简单批注在书上。(2)有不懂的地方画下来,学生互相质疑。3、小组讨论交流。4、在全班交流并质疑。(1)指名读划的相关的句子,简单说体会。(2)解词:审视仔细看。肃然起敬形容十分恭敬的样子。附:板书设计第二课时教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。3、学习刘伯承坚韧不拔的意志,立志做一个性格坚强的人。教学重点:1、根据提示读出语气、语调。2、理解刘伯承为“军神”的重点语句,体
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