最新北师大版七年级上册数学同步练习7.3+谁转出的“四位数”大+练习优秀名师资料.doc
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1、7.3 谁转出“四位数”大 同步练习1, 一个均匀的小正方体的各个面上标有1,2,3,4,5,6,将这个小正方体连掷4次,将每次朝上的数字填入四个方框中的任意一个,求所得到的最大四位数和最小四位数各是什么?你认为得到这两种数的可能性哪个大?2, 如图是若干张卡片,它们的背面都一样,现将它们背面朝上,从中任意摸一张卡片,摸到几号卡片的可能性大? 3, 从一副扑克牌中任取一张,则抽到红桃的可能性与抽到黑桃的可能性哪个大?抽到梅花与抽到大、小王的可能性哪个大?二、学生基本情况分析:4,5, 函数的增减性:掷一枚正方体的骰子,各个面上分别标有数字1, 2,3,4,5,6,求下列事件发生的可能性的大小:
2、(1) 朝上的数字是奇数;(2) 朝上的数字能被3除余1;(3)(4) 一锐角三角函数朝上的数字不是3的倍数;(5) 朝上的数字小于6;(6) 朝上的数字不小于3.3、第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 5,班级劳动委员安排值日表,要求每人从周一到周五中有一天做值日
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