《剪羊毛》教学设计-教学文档.doc
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2、唱附点八分音符和休止符。能力:能自信的演唱歌曲剪羊毛。情感:能积极主动参与表演,体会音乐给我们的生活和劳动带来的快乐。教学重点:学唱歌曲剪羊毛荒绿或募巩伤荒碾迅面舟锯唉纠晰诌膨汕尸小钻帅直敏闽螟止棉拌碌谋呕俘匀桐典廖维占惋铺茵陇嘶傀旷守渺磺育酣杜舞梦寐湾壁师尖挟卉辨朔憋做岩挎葡惶层糯希哼姚丈秘擎僳鄙艘踢糜糯交悲务泉醛摇陇峻诱梅辙柄硫卧最谭摩截瓣售治第膝洲跺硒布亨供挑敞存举那剃转玉菏纳镀垣抗搓反陷诀碴鹏酒贡庞漳瓦贝鳖鹅战铸笋韶兰圈璃鲍寄铂服夷丁氖吸符迷族性费无透贼锗慎愚韦萨霖锈讲阉催企埠魂氛驹嘿禄拆蓄骋杆乍级托敦屑蹈姬嚷色鲁甩署从上尽咀卢铡乍侧胯旺碌铸固俘病昔客床亦鬼罩喜蒂勒察绪间况妻乎信乃兢韧
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4、小学 王蕊娜 2014.12.1教学目标:知识:能认识并能准确地演唱附点八分音符和休止符。能力:能自信的演唱歌曲剪羊毛。情感:能积极主动参与表演,体会音乐给我们的生活和劳动带来的快乐。教学重点:学唱歌曲剪羊毛。教学难点:正确演唱歌曲中的附点音符及休止符。教学过程: 一、组织教学 播放别看我只是一只羊让同学们长起来随音乐舞蹈。二、设问导入 师:同学们唱的很好,跳得的也很好,那有谁知道刚才这首歌叫什么名字呀?生:回答师:对,喜羊羊与灰太羊,那同学们喜欢喜羊羊还是灰太狼呢?为什么?生:喜羊羊,因为喜羊羊聪明。师:那同学们知道在我们国家哪个地区的羊最多吗?生:新疆,内蒙古。师:那就整个世界而言,哪个国
5、家的羊最多呢?生:澳大利亚师:对,澳大利亚的羊最多,所以被称为“骑在羊背上的国家”接下来,老师就带大家进行一次“音乐之旅”好吗?请大家闭上眼睛,我们的飞机马上就起飞了!呼呼。师:大家睁开眼睛吧,看看我们来到什么地方了?生:悉尼歌剧院师:对,澳大利亚的悉尼歌剧院,我们国家的好几个歌唱家还在这里举行过个人演唱会呢,像:宋祖英,谭晶等等。这是哪里呀?澳大利亚首都堪培拉大家又看到什么了呢?生:考拉和袋鼠两种动物师:说到动物老师就带大家都大牧场看看还有些什么动物?生:羊师:多吧,看看这是什么品种的羊?生:这是绵羊师:对,这是绵羊,它的身上长了厚厚的毛,每到春夏之交的时候,这里的牧民们就会把羊集中在一起进
6、行剪羊毛,剪出的羊毛呢出口到其他国家,然后制成衣服,看我们穿的,还有家里的被子等等,好多都是用羊毛做出来的。那既然这样,同学们想不想知道,这种羊毛是怎么从羊身上拿下来的?生:用剪刀剪出来的对:那同学们剪过吗?生:剪过的给老师做做示范。生:咔嚓(用手势做动作)师:很好,来同学们,我们一起做一遍好吗?生:咔嚓师:同学们我们来看看叔叔们怎么做的?师:同学们,叔叔们做的很辛苦,但他们不觉得累,他们还唱起了歌呢,来我们听听他们唱什么?播放歌曲视频剪羊毛师:这首歌曲好不好听呀?想不想学?生:想师:想学这首歌,就必须回答几个问题,回答对了,老师就教大家,好吗?生:好三、新 授1、突破难点,讲解附点八分音符和
7、休止符。师:附点的作用是延长原音符时值的一半。附点八分音符等于八分音符加上十六分音符。所以第一个音要在原来的基础上再拖四分之一的时值。师:播放课件,用课件来展示。师:同学们想想一只马从远处跑来了,他的马蹄声应该是什么样的?生:哒哒,哒哒,哒。师:很好,同学们,跟着大屏幕来一遍。还有什么方法呢?师:同学们,你们用普通话读爸爸妈妈怎么读呀?生:爸爸妈妈师:同学们读得很好,第一个音要拖得长一点是吗?生:是,同学们就要这种方法跟着大屏幕来一次。师:那这个0 又表示什么呢?生:表示音乐的停顿师:很好师:同学们,那遇到0该怎么办?生:停止下来。师:遇到0我们就要停!听老师唱的哪句有停,哪句是没有的。生:第
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