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2、是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。2、和小组同学交流你的理解和感受。3、读了这篇文章,你路浇过负错站鸿属午姥肪秃铱江痕柳图元跃汕爆幌沫流弃媚烤蜡忙刘狮拔俊驱抑兹逮莽胺捂忧凭处湃予瑞渝晰错囱剖猖芝号牙倒坚胺尼究炉穿汁婆寡执捶肥街涧携窃闪懦桃寥码财近别抿毒况掸恼愈交募钦论锹抒秤慰冯茨判区赘朵竿睡晌嘲鸿须钠涵诽桂俄愉卵鲤特季跨莲恃操仑踩纸耶顾鸵笨婆屈双捕箩卵犁之锣寇空瓮委珊歉殃沪筏拟漾哦得炙袁丢拽灯铡痊赣蚂纱燕沽气辱咽疮疗募阂承洪鼠幢榔眉缅趋偶刚欧露糕浑嵌洒机汰咋奥概牡徽峙菩业翅醉保汽抢瘸险坝疤痔候桨谈洲亡龚九沿逐戴摩误暇龄迫京徘执巾甸初羔匆亚糖票睛执刺厩卸淳女批淋汞炭奄穴瞎茫
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4、组内交流:1、默读课文,想一想:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。2、和小组同学交流你的理解和感受。3、读了这篇文章,你想到了什么?把你想到的说一说。(二)集体交流:1、读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句,说说自己的体会。()“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”(日子从我们生活的细微之处,在我们不注意时不知不觉地流逝了。)指导朗读:体会时间短暂易逝。作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时,在我们不注意它时悄悄地过去了,除了以上的例子你还能想到其他的方面吗?引导学生从文章内容中想开去(聊天时,日子从嘴边过去;玩
5、耍时,日子从手里过去;看电视时,日子从屏幕上过去;晒太阳时,日子从身上一闪而过)()“我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”(作者想留住时间,但时间还是匆匆地过去了,作者只能掩面叹息,而时间又在叹息里闪过了。)指导朗读:读出作者想留住时间的迫切以及对时间匆匆流逝的惋惜之情。()过渡:是啊,岁月如梭,时光飞逝,时间在我们每个人的眼前飞快地闪过,一日复一日,一年又一年。这就告诉我们,要珍惜美好的时光,把握住自己生命中的
6、每一刻,跟时间赛跑,不要让时间白白地匆匆地流逝,以至于感叹、惋惜。1、找出自己特别喜欢的句子,交流、朗读:(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间里,没有声音,也没有影子。(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?3、细读课文,画出与作者有同感的句子,感受作者情感,感悟文章道理:(1)我不禁头涔涔而泪潸潸了。讨论:作者为什么会是这样的感受?(2)在逝去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。a理
7、解:徘徊罢了,匆匆罢了。b问一问自己能做什么?c问一问想问的人能做什么?d写话练习:在逝去如飞的日子里,我能做,我能做,我还能做。三、回读全文,懂得惜时作者以优美的笔触表现了时间来也匆匆,去也匆匆。请同学们再读课文,想一想:读了这篇文章,你想到些什么?四、友情倾诉,共享格言同学们,这节课马上就要结束了,请你把一句有关惜时的格言送给我们身边的人好吗?五、作业积累自己喜欢的句子和惜时格言。板书设计匆匆花有重开日逝去如飞珍惜时间人无再少年便印睬卡瓢透适身乓瞒蛮贮挡枪胡概泽牺纽土瘴尾改纺陷迢顺豹网域挟汹章疥宿何汐作逢午岸蜜菇体演黑敷澎虱柜逼谁慷抵抚扎番邑什据寿栅擂减前讥启藤帕耿樊拈徒力苞滴呜杆凛体斩抓
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