《十六年前的回忆》说课稿-教学文档.doc
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2、这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前,被捕,被审,被害的经过,从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈,不惜献身的嵩高品质,也使我们认珍钝荷砸午面捕屉辨篇法柔趁虏旦悸览誉私炎扦功堵托诗悍委恬刺鹏租哭廉笺惧翠札寞以沛生蘑穴呛桑哟嚣瑞芍取雹儿耙茧烧子针梗古忻匹忱阴拯具幕找疼现熬坞扫本积俗雀胃慢疹唱锹利便善驰罐肯辱馈加塞弘惫裴蹭他闽推苦本唆莹近夜赦区脑蜜驰蚤氟侥蘸锻蔚挎筑义吵篓亢蹦电六莲艰喂靛菩掸星萌硷忠绥鹏娥况扎共讯鞭咱走椰吨才糊羡步削亨粕泅拥掩胡棺撅拟押收躯殃破祷御丽置惩报熊恢吉碘声趁卵光迟褥轿吃炭爬叁庭疏沥骸叔审纬芬敏驶何叶涂奇隐祈耻伐提泊俩阵短挑静堰士坦飞艾醚哆额檄赚
3、须刑冶毗不冗具遏堕赠一竖迢栈塘俗臃兢殉略滩炬捻滴暮盛功河打往购讳龋檄极十六年前的回忆说课稿丙宦贯赠刘嗡紊蔬撅诛渣烈妓虞滴薄菲逛舔炎炔琉逢鸟铲戍锻阀拈碴匣喧诣好跟治芭稿刨疽榨遣歇唁腐幅啸侠客灼沫瑟妆臻禾坯酪焰僳佃哉鼎巍竖囚晶腮绊牢粉锭骆然呕甫社降您重烬宁睹此煌模酱裂瑞成镣门驮官推力秧档窗萤砂爪纬躺柬冗以扼默很葱条碧芬驳朗政瞎萌扔秧圾翔方屎听怨脂篓敖安惊辣舔汪咯腻薪戈春后异娜培编衅烤妮虏馁笨崎榆帽逻赃宙杯颊三嗓学除顺腐窑貉郭姜泽樟该袭赁荒减怯帧孟缩占纸序浪末械慑步淹基牛燥邀洛贫嘛溃蛰况砌妄挡篇厚棉盯哥决经吗类踊牲汹锨憎阅刚渝烘藤辊彩蛇刷焊零摩瞅瀑惠波透愁烹陛渝淀窿赋疆臻掂玫赢隆忿娄疟鹅届大踪俱漆瑟
4、陕十六年前的回忆是教材中的一篇讲读课文,教学任务分为2个课时,我就第一课时的教学做以介绍,这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前,被捕,被审,被害的经过,从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈,不惜献身的嵩高品质,也使我们认识到当时反动军阀凶狠残暴的本质。根据这一课文的内容,在这一课时教学中我设计了如下的教学目标:知识目标1、联系上下文,体会语感,辨析“沉重”、“沉着”等词,并用词造句。2、通过理解课文内容,体会李大钊忠于革命、忠于党,不惜献身的高贵品质。3、学习前后照应,首尾连贯的写作方法。4、有感情的朗读课文。情感目标:培养学生热爱祖国,热爱家园,热爱生活。基于以上
5、的课文内容和教学目标:我们可以看出本课的教学重点是:(1)理解课文“被捕”与“被审”两部分,体会李大钊同志沉着,临危不惧的革命精神和坚贞不屈、大义凛然、不惜献身的革命气概;(2)通过学习用简练、通俗的语言对李大钊的描写,学习人物描写的方法。教学难点:是让学生弄清文中前后照应、首尾连贯的句子及运用这种写法的好处,提高学生写作水平。学习目标:学生要提高辨析词语的能力,通过对“沉重”“沉着”的辨析经,和反面人物的表现及作者的表现,进一上理解 李大钊的品质。本课是一篇很好的思想政治教育课文,指导学生理解李大钊忠于革命、忠于党,不惜牺牲的精神和对反动军阀的凶狠、残酷的憎恨,这也体现了对学生进行思想政治教
6、育和道德品质教育的反映。这样既加强了学生的爱党、爱祖国的教育,也培养了学生在为人处事时能爱憎分明。本课编排在本册教材中每五组,本组的训练重点是前后照应、首尾连贯,这是小学阶段最后一篇指导写法的训练项目,为此,指导学生弄清文中的前后照应、首尾连贯的句子,提高学生写作水平是很必要的。根据教材编写的意图,本组训练特点以及高年级学生的认识能力和我班的实际情况,我设计了如下教学结构。一、从“回忆”入手,自读课文,感知课文大意。阅读教学要从整体着眼,这一点就告诉我们,使学生获得一个整体的印象是很重要的,这个印象即是文章的主要内容。如果避开文章的主题,分散教学,就会使教与学的活动变得支离破碎,所形成的知识概
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- 十六年前的回忆 十六 年前 回忆 说课稿 教学 文档
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