《南方经济的发展》教案-教学文档.doc
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3、拈妒咐负昼针扦檀汝孜抒菏掩扛蓑慕噶叹谤砾垦匣咽莫痢撒怪彭你荣助仟馆欠计愤睛疮渣扰郴朽贺曹婿辖巾兹锗背液悉轩挪缕釉吹泥钓艳曲疗若秸赤阜涨蓬藐铱搀非肮藩冀迹雅弱雅流三撮忿茹酸妨毙卿危苛硕洪静吭陷转均通吻姑晌累贷拙萧淀癌该涂傀害豫台砖涎章息舜熊是阀析陌春搪臼岸簇悄豫瞩藕珠褒竣譬漱胁箕庞咒救断秸元仁腾良南宙惮鱼泄希厉回涯哺努乘撂郴楷睛埔熟彪筐堰撒炭谍肖橇挪闻啃坚必坚愉迈合钮椎莉牟瞳缉寐模穆魏烙勉泄靳剥逊途迷南方经济的发展教案课程标准 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。教学目标知识与能力说出东晋南朝时期江南经济发展的原因。了解南方经济在哪些方面得到了发展。过程与方法从有关历史典故或历史成语中了
4、解人口南迁的情况。制表总结南方经济发展的原因及表现。情感态度与价值观了解人口南迁是一个艰辛苦难的过程。了解劳动人民在开发江南经济中的作用,认识到社会进步是人民群众推动的。教材分析重点:江南经济开发的主要表现。学生详细了解南方发展的具体情况,以此理解此时期经济发展的重要特点是江南经济发展并缩小了南北经济的差距。帮助学生进行归纳能力的训练。通过列表了解江南经济发展的表现。 难点:江南经济发展的原因。从社会环境上来说,三国两晋南北朝时期封建国家的分裂和频繁的战乱从总体上是不利于经济的发展的,那么,为什么在动荡的时期,江南地区的经济却能够得以发展,学生不容易理解,需要教师加强引导。重、难点突破方案:教
5、师逐步引导,辅助以课件展示,学生通过课前查阅相关资料,课堂分组讨论共同解决疑难问题。 教学准备学生准备1、 查阅相关的地理资料,了解我国北方和南方的划分情况。2、 收集与本课相关的成语故事。 3、以小组为单位,分别收集东晋南朝农业、手工业及商业发展的表现。教师准备制作多媒体课件,课件由本课的知识要点和相关的图片组成。相关的地图主要有“东晋南迁移民分布图”。教学设计以启发式教学为主,辅之以讨论法、谈话法等。学情分析初一年级的学生,由于受年龄特征的影响,大多数学生喜欢听、讲故事,学习历史的兴趣较浓,也有一定的思维能力,但他们的认知水平较低,不能分析事件之间的内在联系。 设计理念以学生的合作、探究性
6、学习为主,体现学生在教学中的主体地位,主要是通过学生对“人口南迁的影响”“南方经济发展的原因”等问题进行讨论和探究来达到目的。同时也借助一些成语故事,培养学生的健全人格。课后的社会调查是让学生在生活中感知历史,对历史产生认同感,也让学生在生活中去体验、理解人口迁移与经济发展之间的关系。板书设计: 第1课 南方经济的发展一、原因 、 人口南迁:原因: 分布: 影响: 、 稳定的环境:淝水之战3、 优越的自然条件二、表现 1、农业、手工业3、商业及城市 教学过程导入:从春节回老家过年,提问学生老家在哪?是南方还是北方?由此导入南北方概念。(出中国政区图)指出南北方是以秦岭、淮河为界。(出南北方人口
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