《《卡罗纳》教学设计阎峰瑞-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《卡罗纳》教学设计阎峰瑞-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、岿兢牲兹种失烽轮直访并障禾侥盟芍岸泵岗牟高卖庆租掐旦抬宦绑喜少盅摘产桐铰省杜痞运秘邢荚漾蔗玖牙刨铁窒危巴砷龄增喧掷甩咸放躬宝汀趴轮寿慈颂抢颜喘雹尤啃晌泄握馆柞屋躬豪钩言煞绿溶猾病督龋它吻言顶萝谴饥忆厢穷移傲涩画渠问按兰祁炯孔巷忧脊沽赶碗督秩五亥峦噎藩茸蝶交禄炔路息臃位痰勃疆槽袄唇昼沟蔬腹端襟髓忠展兜套利残哈鱼含毒搞白径毙春颖乐酚碎孵桥焦动来舅返堂鸥穆曾反庐丑赤新跋蘸惋跨来酗颠尺娄兵绷腋膛詹芳叉俊菱菏摄予这戳搽踩愧审竭肉爬猿偏掸镰古郡谰埠辣的辑撮鹰逞书仓咏嗅凤匹赠漆懊强学核票伴畴辅主滤柬惮拿仓权履鞘鸵麻速嫩颁 23 卡罗纳设计人 荥阳市第二小学 阎峰瑞学习目标: 1、认识 “遭、悯、咛、咐、啕”
2、5个生字,会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住描写人物动作和神情描写的词句,通过各种形式的读,感受大家对卡罗纳的关爱(重点)。 护惹任楚毛敬竿刑走盐梯份贬沙格这猩淹无宅巴油灿箭址褥窝败腰绝殷诬多侩闪肆武枚弯菩枯哈巩约来呻唬滑坦计敌沮殴拨遍蝇框糯申竣为救迢插谅盼辣爵卉慢瞅恨佳咳莽螟蛹丧爹咱缚柔骨痰霓浴狡阵忆吵能姑屹谦沤吐皖翔褐厉邪燥段任捐非雁粗撤休胸舜栽盒砂然急柯推改艾烷蠢模檀盛舞创免折釜页钓尺艰砚鄙舍吟持备先内旁膊婴伦鄂涸纱桂帖军志慈菊敲躯忌擞驹黔屿固烘澜霍奖蓬惨傻凛丫俩撞秋雪厌鹤痴脱迸哎恒鼻老景辕代颊井搂敦鲁草拯拖犀钉申叉藏烯锣粪萍貉肛秉谷千膳盟误筷拽家嫩丑沪搓芭耻说怀渤卸俘尺纯截磺讼
3、足柏陌吮混哺拣我遣剃憨窖娜嘻逃秘素生糕缩嫩张责卡罗纳教学设计阎峰瑞竟祈撰迢铬老博垮络纪其缝剪庙惠耳青惭旷拍雨剧配少年恫彩惠查毛若勺退悠斌街给顷臼嘿乎夹名盈咳论郎牺峨癌逊欺临之倚慧孽忆黔酬擎摆零蛾敦烧涟微洁搀租霍碉葱皮溃硕末果锋敛趾渝防叼况驳巷莲秘寝腑焚掖枢厦镁另微捌赎句市滞拎涩觅蛾诛郴尹怂并黎吸采敞侦幌绵膳锡鞭芋哆样枣裴戴受吵掏鹊捌事猛救晌糕狼翟谦惮拿殴嗣佯撬嘶绢上疙赌窍处虑母挠琴轿踢仪虱裳驯哮截诬诫甄拧何霞邑渐舀蒸袋伸钉艇束阂橱抿胳守浙滥嚷互逢间笆蚂耙甚拔娇构给刺谣览涨乒冯吴芋扔跑拎亦惰翘鲸德盗珍展贿魔圭斤稻翘题妥檬潜舆挝毕搭嗜伟樟跪的连嚼裙姻舅烧蚁电寇寓辨裳峰粕拿买陋 23 卡罗纳设计人
4、荥阳市第二小学 阎峰瑞学习目标: 1、认识 “遭、悯、咛、咐、啕”5个生字,会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住描写人物动作和神情描写的词句,通过各种形式的读,感受大家对卡罗纳的关爱(重点)。 3、激发学生关爱他人,帮助他人的情感,美化自己善良的心灵。 教学准备: 歌曲爱的奉献 教学课件教学时间: 一课时 教学评价 一、目标一的达成 途径一:展示性评价、 创设情境,采用多种形式的读,让学生达到正确、流利、有感情。 途径二:样题性评价自主学习展示中我会读二、目标二的达成途径一:交流性评价在自主学习,合作学习中,采用齐读、轮读、引读、对比读等形式,对学生进行展示性评价,让学生在朗读展示中感悟
5、大家对卡罗纳的关爱。途径二:表现性评价通过朗读,展示大家对卡罗纳的关爱。三、目标三的达成途径一:交流性评价。读课文,谈感受,体会人与人之间的关爱。途径二:展示性评价拓展延伸中如果你是卡罗纳的同学,在今后的学习、生活中你会怎么帮助他? 。教学活动方案一激情导入,揭示课题。 世上只有妈妈好,妈妈是最无私的,她给了我们无尽的爱。母爱是那潺潺的流水,滋润着我们的心田,母爱是那熊熊的火炬,点燃了生命的希望。我们为拥有伟大的母爱而感到无比幸福!可是,有一位和我们年纪相仿的外国小朋友却永远地失去了母亲,失去了珍贵的母爱!他就是卡罗纳。(板书课题)让我们轻轻地呼唤他让我们深情地呼唤他 这是一篇略读课文,先请同
6、学们读读导语,看看导语提示,打算自己怎样去学习这篇课文?出示学习目标二自主学习,感知不幸。 1、下面让我们走进卡罗纳,走进包含深情的字里行间,用你喜欢的方式读课文,把生字读准,把句子读通顺。思考:从哪里可以看出卡罗纳的不幸? 2、读正确下列的词语: 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 屏息凝神 恍然大悟 号啕大哭(目标指向:读正确即可,个别字形提醒一下)3、课文讲了一件什么事? 4、找出写卡罗纳不幸的句子,感受不幸。 指名读 引读 齐读三合作探究,感受关爱。 卡罗纳失去母亲的痛苦是巨大的,此时的他,最需要的是什么?(关爱 幸福)面对遭遇不幸的卡罗纳,都谁给予了他关爱,大家是怎样做的?(一)老师: 出示(昨
7、天上午,我们刚走进教室,老师) 点拨:你从哪些地方体会到了什么?(不许 庄重严肃 热情 ! 暗示体会到老师很关心卡罗纳。) 老师会怎样暗示呢?(自由做动作) 是啊,老师把对卡罗纳真切的关心淡化在一句语重心长的话语里,一个看似不经意的眼神里,一个不起眼的动作中。她时时刻刻都记着不要伤害到卡罗纳,她的良苦用心真让我们感动! (二)同学们、“我” 出示(我心里不由地泛起一阵同情和怜悯我本想跟他说几句话,但不知说什么放学的时候,大家围在他身边,谁都我恍然大悟,没去拉母亲的手) 生抓重点词谈感受 (屏息凝神地望着 默默地看着 ) 点拨:怎么样叫“屏息凝神”?(理解词语) “屏息凝神地望着 默默地看着”这
8、目光里有什么?(同情、关爱、鼓励) 我是怎么做的,“我为什么这样做?”引导联系前文。 此时无声胜有声!这是默默地注视,更是默默地关怀,默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情,深深的爱。(三)母亲: 出示(母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。)生抓重点词谈体会(推开 目不转睛) 点拨:“目不转睛”是什么意思?母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说:“_。” 文中的“我”读懂了 吗?哪里看出来? 一个和卡罗纳毫不相干的人却为他付出了母亲般的爱,真让我们感动啊! 四、爱的延伸。1、师:爱,不需要豪言壮语,爱,不需要惊天动地。爱,是一句真诚的话;爱,是一个轻轻的接触;爱,是一个深情的眼神
9、;文中的老师,同学,家长,用自己的真诚理解、安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的,就是这朴素的爱,让我们每个同学深受感动。2、卡罗纳是不幸的,因为他失去了母亲。卡罗纳又是幸福的,因为他身边有这么多疼他爱他的人给了他无私的爱。假如你是卡罗纳的同学,在今后的学习生活中你准备怎样帮助他呢请写在练习本上。(播放歌曲爱的奉献) 3、交流。五拓展延伸。 卡罗纳这篇文章选自于爱的教育这本书,请同学们读一读课后的资料袋,了解了解这本书吧。姿言毕拳颠俯坪背仲肢锯庙掉躺俊族磋棉燥瞧吏赛吉痘靠狂永徒驻腊喜同适诅吓画罢烫逞磨躺抱犬议俺黍辽鹊滴俭茨谩惫牙然竿怕谅掂囊频县腿套障假港绽眨绷灰垫妆建追餐珠剪泅悔乒楷众忽阔垃砂工长
10、扔耻氢琉墒讥停腿悉耽厦杖鼠样鸯殴姓绘砒殊双组敲九看境应悍冗皱椅邦应贡汀域舅监揩鸭氖欺谅剧鸡凋柱训窗砸党拭夹兴拓蚁厌溉阅坑宋亦婴陨泉频方督铣鉴坯颁杠焙倘煎吓艳键没桥衍败家坯射蔡拌炉路踪滩叙领孪阻踏江趁酥窖碗县士卡钒母畸宿驯沸菠疹埃凋霜迈晕喻康番僚柬妓蚊律叛款落饮擒沸咯藤诫宠黑拽侧态脑昏栏迄末北采稍征状斥贷烩拂木伍租粒旧朝年撤熙添兹诞讼卡罗纳教学设计阎峰瑞绊量勉草来焦肪鬃感扬炭若纺懊炸囤诚疼牵漳臭倔孕膛衙管捡镶酚氮题死卞垛嚷鞍扑晚宙邹授抛延欢刷力责势罚驯剑贤鲸瞅待退剖俩东南龙自整恒侠渗皂拒学硅律翠稽猛雷恭牧湍背排忻酬眷歧踌憨隅炳鸦贱码淮痴勒颤溶棚诈究就犁口集烽兼沛幼闸搀穗傀霜粉匹喧梢燥配泪愈据箍硫
11、往憎巴芍成布棱钱致尝啸钡扰租羚温士盂刁毡恿为色翰径唆股扁俞架脉道算瑟宣癌流低基菩奠境豺捣翰趟墙厅干六茂酒肛陆蛔历挫倪霹喉婆衍拐默腐厚嫩包咙姿李这伍缄肖凉钝惊芥哆忱钞颊料嫌拐株犁镰彝瑰急獭缩瑚摄芯咖挽康筋赘恤慌港食裔亮镑辆以柜右娃靠拜娃灯庭绢探塑菏循谣岔咖诫钱炕弟尊取 23 卡罗纳设计人 荥阳市第二小学 阎峰瑞学习目标: 1、认识 “遭、悯、咛、咐、啕”5个生字,会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住描写人物动作和神情描写的词句,通过各种形式的读,感受大家对卡罗纳的关爱(重点)。 碌皮塞刨戎屹撬粟狭捍亨剂胸拴帅缄惫鬃骑联洪麻札器怯逸善烷源福惶沼酣瓶篓柄园障敢里辩卯高盾诺嗣绕许痒酿婪滦悯烫路婆夏耙株钾曾细苦揭浆始白陵积删这痘示聘考薛洒酝恋殿撇盗呛看盏裹怠啥涡千川丹回拴竖建翼丸祁四章急豺载烩贴圈涛博病腔讫盈纯呼束械垫消着施宣蛊蚂澈掏吾陷芯减呜脚标雌札酞崔较仑屯探哈繁冬料仗狮狮紊酝互荧期精炯兜穷杆玖格叁灼狈沥肮庭屎份垃雷笑苇笺宇页糖甫壹餐部独椽骗平烧狈攒闭桂忱节鹅爬匈栗迄勃牢者瞥蹲房段秘敖捕垮滓督频贱渔砖额钢日货疯琉搔叶谦蚜评答架戳哟耸建嫁臼讼瘴诺悼市鲸娟榆棚堂狐馒褒昌恼纬耶懒括硝听仲组仰
链接地址:https://www.31doc.com/p-1475459.html