【工作总结】中学地理教师教学工作个人年度总结.docx
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1、第 1 页 中学地理教师教学工作个人年度总结 特征码 ajOsPgqFzKJWeJDLWjgN 本学期我担任八年级 8 个班的地理课教学。由于中途接手这些 班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实 际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了 本学期的教学任务。具体总结如下: 一、 学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提 高学生学习积极性 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知 识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习 和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树 立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学 中进
2、行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和 价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知 识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方 法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民, 在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念 及爱国情感。 教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一 个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有 第 2 页 学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教 学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级 教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据 学生实际情况,采用分
3、层教学,以先带后,承包互帮,展现学 生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就 是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地 理思维 这批学生在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些 地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上 他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对初二的学 生来说,由于地理是综合科科目,在中考中所占的分数不多, 学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差,从 小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课 堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这 些情
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