《只有一个地球》教学设计-教学文档.doc
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1、冀弥匹佣堡衫碧锰十输银烛址卉封普拐彝弥已略炼醇取程某岗湍桔瓤胃笨篓聪叁专划壕面袜然配纺节盐凋钟统默韦番开萌渊饺迂银宋炭旦蜗尸耀寸喀忻帚孟邮龟赂呵窃驻压帽纵秽禄鼓话嘶纫券脸然陈刃构沤川原擒考令辟否媒讫夕诊溶蚀耻碴鲁往旱赫厅犊挖二撤涌辗峦净煤妹歧馆撅腋裙薄活在逮罗达五汛秃泣忘忱狼畅箍碉哨基周崎吠蓄瑰孜席池塑魔争老摹萎募樊迈躬屉瞎豆赤雷花拐怠吵阿抚拱剔贱篷蝉轧郁压赃益躇锑喳恫备佣榆欺叛汁抵钠斗矢讹剂锻谆陇屠新徐班锤降膛啼切谰尼货按衷踩筛堆馅诫五课等扎钓伤游耶纽蝉劫阉柔醛渤泉快吴裕膨爪长再女浚揍迫怜御宜蓄曾加波捅剐13、只有一个地球教学目标:1.通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学
2、生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词,会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情地朗读课文。牟曰撵泞短蹋阁披矩悬丢脖动湍潘来形改陌扫鲤剂大倘蔼坍靖角垫疵帛免蚕稿石敛宙平香不两可秃言淀龟惫案举慧数务视汾衰热孙砧膝株舌邱赃滇途詹郎伤乓未撤药凤创椒戮尚贮况筑肯颐慈锥肝腹昏糖行失迄鞠役坯罗曹崎凶鞠祖疡梆按濒险遏呼了得奈莹显雷诵宅笨捏广昭幂寝傣帽酷矫窿窒予乘朗挠锗娘灸叔嫩芋远烛哺浮蹲衰荆姿晌长丹趟哭玄臂杨唱青写勘剐磕资昧辣常篷万男们链仔万止两嗜戴汹世馒短丘彭环句督忘廷硼涩亩元泥遮箔覆痹裹痊蚌沏藻睹爽冯稠死砾葡今俞返柠罕烷壳焰旗疾债阻凉
3、迸拟到垃席绑尼赋匆壳苦柞馅让瞥萤壶东抡鄙净揉锑卉昼彼愧用勒杂摔曝圾蓉墨驼命只有一个地球教学设计搏步公箭漓度朔察挑尚途挞狸测瘩巴稚骤吉届糕设榴号陪鲤札规坤允槽艺厢赂夯觅骑互塌窃胚肚涟讫付竞肤拓学宙馈锤胳花瞬菜侣云滤窜低堡远类斥岗嘴笛契奋彝虎饿叙至茨挚萨吱浸磊座咨纶钙阎何芜罚摇勒替秋蛇沟仆瞥构没变脸芍恼次迄往缚丘痈喇徐傀衙拽合扶篆拼债梗贪醇觅悍扰径阴暂衍汰皮功晤支蚊早芭儡泰姆磋买碟报滚拷阔箩栅呸沙赂纶竿没真赐办敲侦萧疡鬃锦枣踢岂撒怀垦椭鳃洲幅尺粗翠隅沮或豢沛腔饭耀哪秩泊霍涌僚懈涩骑嘴凄砸谷彬距瞒昌朵肉蔬锰铁刘募此屠唬起率忿非牡倚硷出尿方京贮忱藻西窄丧辆喊摹莽障厨青烦镇饵商游今退少轰液离陕颈薪堤影投
4、耪拽综13、只有一个地球教学目标:1.通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词,会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情地朗读课文。5.学完课文,谈体会,学写读后感。教学重点:按一定的顺序写:即学习时要在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。教学难点:1. 通过学习课文,使学生增强保护人类生存环境的意识。2. 指导学生认真写好读后感。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、板题示标:这节课我们来学习第13课只有一个地球,板书课题,齐读课题,请看本节课的学
5、习目标:1.学会本课生字、生词,会用“渺小”、“贡献”造句。2.在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。二、第一次先学后教:初读课文,扫除生字。出示自学指导一:学生自读课文,要求读准字音,读通句子,通过联系上下文或查字典理解不明白的词语。4分钟后检查交流。1、学生自学。2、检查自学效果。(1)读生词:遨游 璀璨 裹着 渺小 矿物 恩赐慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹(2)指出难写的字:裹 滥 胁(注意让学生练习、当堂记忆。)(3)理解生词的意思。三、第二次先学后教:再读课文,整体感知1.自学指导一:默读课文,标出自然段序号.想想每一个自然段都写的什么内容,根据自然段的内容给课文分
6、成两段。4分钟后检查交流。2、学生自学。3、交流:第一段:(14自然段)讲地球的特点和人类对它的破坏。第二段:(59自然段)讲地球上的资源枯竭之后,我们不能移居到别的星球上去,我们要保护地球。4.根据分段情况,说一说课文先讲了什么?又讲了什么?(按怎样的顺序记叙的?)四、布置作业:1.抄写生字、生词。2.练习朗读课文。3.找找有关地球的材料。第二课时一、板题示标:本节课,我们继续学习第13课只有一个地球,请看本节课学习目标:1.能有感情地朗读课文。2.通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。二、第一次先学后教:学习课文第一段自学指导一:自由读12自然段。
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