【工作总结】二年级班主任教育工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 二年级班主任教育工作总结三篇 特征码 EEsQxwpQfzsPhTvIqyWP 篇一: 我担任二年级(2)班的班主任工作。我班共有 39 名学生, 其中男生 22 人,*17 人。我按照开学时制订的班主任工作计划 去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结 束了,我把主要的工作总结如下: 一、常规工作 1、培养学生的良好学习习惯。 二年级学生由于年龄小,自制力差,纪律涣散。我从培养 学生良好学习习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的 注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规 章制度,要求学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学 生的行为,根据学生的表
2、现在学生中树立榜样。在日常学习中, 时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、 第 2 页 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个 性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣 誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如迎面接力赛、 绘画等。让他们知道只有团结才能胜利,个人不能代替集体。 每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫教室卫生, 放学了就提醒学生注意上下学途中的安全,这样,学生不仅养 成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想着生命更重要。通 过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步
3、形成一个健 康向上、团结协作的班集体。 3、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关 重要。二年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养 了 4 个班干部:班长、四个组的小组长。除了班长、组长外, 我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的 卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级 管理,锻炼他们的能力。4、加强与家长联系。 第 3 页 平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太 好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心, 抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐 心地帮助他们。一但发现他们在学习
4、上、身体上、思想上有什 么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解 情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一 个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学 校、家庭密切配合,更好地教育了学生。 二、月训练工作 班主任工作中,我严格将“月主题教育”活动紧密结合, 扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每 月的月训练内容的具体要求,严格按照学校要求细化每项工作。 只是由于二年级孩子小,组织能力差,所以在每次活动中,孩 子们的参与积极性不高。这点值得我反思,我将努力改进。 三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存 在着不足 1、做事要贵在坚
5、持。 第 4 页 自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子 的要求一说,他们就马上能实施,但自己有时就没有对孩子的 宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思 想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必 定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后 改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要 有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。 2、处理好管与放的关系。 虽然二年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管” 和“放”的关系。老师要管很多事情,小到学生的坐立行走, 穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班 级的建设和发展,如果
6、老师早晚跟班,无所不管,甚至充当 “管家” 、 “警察”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大 于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,独 立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于 杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与发展。要多放手让学生 去做,去管。 班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一 第 5 页 门科学,也是一门艺术。今后,我将不断探索工作方法,努力 把本职工作做好。 篇二: 本学期我担任二班的班主任工作,在学校整体思想的指导 下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学 风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的 良好局面,是
7、一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。 现将本学期班主任工作总结如下: 一、深入了解学生,搞活课堂教学。 本学期初我接任了二(4)班的班主任工作,为了能很快地 了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过 任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已 能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学 习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了 解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接 受能力,但自觉能力较差,男生*好讲好动,较俏皮,而且懒惰, 缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应 变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里
8、增加一些有的话 第 6 页 题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。 做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏 书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余, 认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚 心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生 一起学习小学生守则 小学生日常行为规范 ,组建了班干 部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用怎样当好班干部 主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为 了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方
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