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1、第 1 页 五年级下学期班主任个人工作总结1 特征码 iatdulpLdkwbOdQESksg 时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期 快结束了,即将过去的这一学期。我担任五年级班主任,今年 是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没 什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和 教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的 纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面 我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班有 40 位学生,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的 问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学 习、互相
2、帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是 我追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大 了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的 意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之 中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何, 直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。 我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要 第 2 页 爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生 的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生 上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起 庆贺。当班级如现问题,学
3、生犯了错误,我都要和他们一起分 析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的 氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积 极向上,充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个 核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重 要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相 结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主 要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学 们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他 所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任, 通过这一措施每名班干部养成了
4、积极为同学服务的意识。同时 我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采 用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长 下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己 任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责, 这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理 得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地 第 3 页 同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在 我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班 主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各 项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班,后进生
5、在班中相对较多,能量大,影响坏。因此, 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚 的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度 上不.3lian.粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚 的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点” 。 比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给 予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于 为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。 四、积极开展好文体活动 五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅 有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高, 我校一直开展武术的学习活
6、动,每次操活动我都亲临现场与学 生一起活动并适当予以指导,这样不仅可以防止意外事故的发 生,而且也可以加深与学生感情的交流。 五、建立奖励机制,发现学生的闪光点 学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们 要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用教室后面小组合作 第 4 页 光荣榜的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会 在上面有所标记,记录他们成长的过程。 六、用爱搭建我与学 生间的桥梁 1、爱就是了解。 我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家 庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、 爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前 教育情
7、况,以便因材施教。 2、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要 尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离, 学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋 友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮 我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久 的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情 会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础, 也是我成功教育的最大原因。 3、爱就是责任。 教师的责任不仅在于 第 5 页 于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能, 及做人的基本行为准则。 经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存 在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部 分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以 提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在 广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我 将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴, 因为我是一个班主任。
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