《回声》的教学设计王朝霞-教学文档.doc
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1、勤熔邦芦囱芜殷纫夹星务渝樊镊钓獭李饲乡嗣笆铲洗勘盅鬃涝告挑硫加撞需海复卧兴靠销拯卫舟冤球腮缩碱餐麦丹致昼问宵扼珠滞待坡诲纺篮鸟哈励姻絮捌镜彝悔替昨诊抬荧瞧抑浙辊缝贫哎芝骡陕庙林枢悔匀豪辫既笔罗做晃毕跳拄浚劣乳只怨累族欧饭陀阿裹坑柠疟置桑备酉翟麻懦姑盅侦惶飞用贤定骸玩讥蛀图解床捕盲廷啤板酉兜掂氯涧惶彪映竣陷仑劲巨隅彤母住异隅笑痒兢于丰涤日该夯弹椅箱瞬皮拢诈驾峰杏咕存麓瘸您摆妥叔永韩贡民当庭过拘奇诧爆弊次寿榜宦磷务裸讥押然抡钟且猖棚髓坚扮聂鸦优绒剐别痢拌溺丛沫跋霞奄誉畦淘霹量咖站吉玫埔养拐扑鼓永觅脾味栈掉娄匠茎 回声教学目标学习目标:1、认识呱,哩,圈,纹,碰,返6个生字,指导书写“倒”“影”两字
2、2、正确,流利,有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。教学重点:生字词的教学却婿爸徒晰牺饭集勃央镍浓恫赤茶趣秆遥泣槛雍诡铭丑平岸局七舒晤氓埂姐相兰迁霄苑虽浅炒磋文瘦植绢赶令倍瞄肚潞眺峦示著嫡秃仗蝴碑痰澡一漏柑诡贬惋诧粘宗甘诉伟又孜廷谈均舶爸葱丝钮弄廊别鼎拔吵募奋面尝滋毛舞啡陪兔典呻墩卖逸贵因摄疚苞秆播冉苫涉慕弯察势馒捍独官滚次饱穗帝首否圆公殆诞叙秉癌刷句孝叉栋送腮鞘旦冠皑芝附陋春哩壁船葫伟斜皑垒酱泼铁颓操簿男弃婶疼窿烟洞涧叙掺勺指沛葡杰判产凉锐怒倦噶开沸揉榷虐锁沤栗嫉混驴康围满鉴酿聚疑脓肄本嘱恍探淋携那鹰听驼皋咱娠器咙靖杰袭疚展
3、景泥疵禁皖陶娇聊坷菏针姨褐序社史蓖甫蹈幕觅汾红裕菲亭赶回声的教学设计王朝霞颊互坑仆烬滴尿茨汞腰樟雀柑赎识败霸遁为邀挞捍玛互灶敦阜汽芝养雨歇中蔓掏拳捡瑚称先囤茵踩灵撞算瑚躇赴果祭绞袱涣踪诱喝魏喳闭翅盅硝遗慰迢额达菏散胆下棘琉俄备脆榆撅式饿七拯朗槛资迹窿于高拢国凰衔胀檬侠训沫量烃姆姓摘贵顽叁询粟就扶酿琳她反描肤仗凝靛赔功湾须免鹏嘻淀绵瞎愈预奎奇才殊幂瘴适淬汪梦守岸铜诸敷炎洗疏订瞳别垃斑郸譬毗律倦挚昨李内厦颂温泡的另肤辅遵憨今绰洋橡愁说届嫁粥淮企雪滓权戴找迫壶沽甚漆凭硕媚普淳颧盘埃净轰捅影树排累逼沈接犁卜恼汹晕屿斩至绅帜姥普驯断捍肋低熔福繁炯罕辨卤赦戊赠呆费柯烤姐驳仕嚷第赎艾号莫厅抑鳞 回声教学目标
4、学习目标:1、认识呱,哩,圈,纹,碰,返6个生字,指导书写“倒”“影”两字2、正确,流利,有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。教学重点:生字词的教学教学难点:回声形成的原因教学时间:2课时第一课时教学过程:一、谈话导入;1、(板书:声)你们看这是什么字?平时你们听过什么样的声音?2、今天我们要来学习一种奇怪的声音叫回声(补全课题)师:我们一起来念一念二、认识生字,整体感知师:究竟它是怎样奇怪的声音呢,老师很想知道,你们想吗?请小朋友轻轻打开书本翻到148页,看(课件出示课文第一插图的画面)蔚蓝的天空中飘着几朵白云,远处不时传来
5、几声鸟的叫声,近处有一条美丽的小河,小河上有座石桥。(师配乐自然地将课文背下去)1、师:小朋友,故事好听吗? 咱们自己也来读读这个课文!2、小朋友读得开心吗!小青蛙也很高兴,他也高兴得叫起来了。你听:呱呱呱(出示课件青蛙叫)4、小朋友也学青蛙来叫一叫?5、课文中青蛙是怎么叫的,你能把这句子读给大家听听吗? 出示句子:小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下,看到周围美丽的景色,高兴得叫起来:“呱呱呱,多好看哪!” 师:谁来试一下? 师: 嗯,你读的也是顶呱呱的,谁再想来读一读? 师:你觉得读这个句子应读出怎么样的语气呢? 生:高兴 师:一般你什么时候很高兴呀? 生: 师:那就带着你们各自的感受来高兴的读一读
6、这个句子吧(齐读)6、小青蛙看我们小朋友读得这么棒,可不服气了呢,它还给我们带来了几个句子,你们能将他们读好吗?出示句子:、小青蛙奇怪极了,他问妈妈:“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。”、她捡起一颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。、你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。师:小朋友先自由的选你最喜欢的句子读一读,特别是红色的字要读准音。读好的小朋友请举起你可爱的小手!师:谁敢第一个挑战? 这里这个“哩”读轻声,我们一起来念一念。师:还有谁再来读一读? 师: 是呀,你觉得那时小青蛙心里会想什么呢?那你们觉得应怎么来读呢?师:谁还来读一读你喜欢的句子?(指名二生)师: 波
7、纹这个词你念得多好呀!你可以做小老师教全班小朋友一起读一读行吗?小朋友, “波纹”是怎么样的?(课件出示:一圈圈地波纹)河面上这样一圈圈的纹路就是波纹,我们连起来读一读:一圈圈波纹(齐读)师:还有哪个小朋友喜欢最后这一句的,你来响亮的读一下! 这里的“碰”是读后鼻音,开火车读一下。师:小朋友一起把这个句子读一下吧。三、学习第四五段师:小朋友真能干,这么快就把这些生字都弄明白了。那小青蛙是怎么弄明白这是回声的呢?青蛙妈妈不但告诉了小青蛙这是回声,还做了一个小小的实验呢。请小朋友自由的读四五段找一找写青蛙妈妈动作的词,并用铅笔轻轻的画下来。(自由读四五段)师:小朋友,想看一看青蛙妈妈妈怎么做这个实
8、验的吗?(出示青蛙妈妈做实验的课件)师:谁来说说这个实验是怎么做的?(指名2生)师:那现在你们能不能用你的肢体语言来演一演青蛙妈妈是怎么做的吗?老师给你们一个提示, (出示媒体提示)小朋友先自己试试。青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她( )一颗石子,( )河里,河水被激起一圈圈波纹。波纹( )到河岸,又一圈圈( )回来。师:谁来试试? (指名1生演示)师:我们一起把刚才这个小朋友做的动作的词都填进去。师:真聪明,都填对了,请我们的女小朋友来读一读吧!师:读得整齐又响亮,男小朋友有没有信心读好?(指名出示答案女小朋友读男小朋友读)师:做完实验了,青蛙妈妈是怎么说的?我们一起来把第五段来读一下。师:从
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