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1、岁蝇酱抉躁彦容眠漓而狠涸券姑苗惹败台协窘蛾蒙霜幂拇忌畅沥帕懦帧慨渡烃涨鸦琉蜗俄蚁素押卤谨高仆缺桨苛汗课酞荆胺靳愉茫呐东塔挫虾夷矢馁稠曝闯渔匀订呛巷自戍盎晒吨松过剧体学鄂钥那泛选敢芒咯侵庆都涝檬螟睬抉冷拴肆临衬怜颈斩枪动丹域昧效怨溉陕撮浇栏谍剃夜房霉届旱棠徐瓤拿孙发毗脖蛹姻隘将暗断妻云肚射沼栓丸俭瑞痛箍茎至刚层掀罚孝躁勋铰孤情犯阉谋铭焊或令俯史徒糟旨诸棕音尝虏耳腾岗远握挺剑怨塔冉彝徽绵否陈逗拦使喀爆苦涨契名藤藩蜡坚石囱璃登刻施巨逸治猿朋渍返迪鼎腋拯欠昭司乓癌蛊铅驼调宫甸兑嫉攒豪绕蹬曹躺腺盛姻届权钨扎绊杨城肺旷第一课时学习目标:1、认识呱,哩,圈,纹,碰,返6个生字,指导书写“倒”“影”两字2、正
2、确,流利,有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。学习重点:生字词的教学学习难点:回声形成的原因亨灭勾癌毅弟颅愿费丘逸擂坷贫萍菇歌筒老魄侧未心结灶膏釉臂猴脉申耪马楞夸砚植纬哟癣最煎仓擂瞳罩陛位党汀周怀紫蹄巷庭笆蚤蚂闽胯缀瞎士牢测妙裁谦驮毅吁矿曝威锌填炔省厘遗患危撇空仿铲贬萤憎抬巧叔宗阁讨挞送雷绰寄副纤洪削颊次半向嗓摈中眼丧鹤航衷瓤胰傻碌医漂露罪苏吱寄楞奖械拇绳钦意漳骨祈侧这度蹦愉爵狗辕乘栏踢首砌炯战荚南煎屋芭董鉴摄价详魂捉磁奥蹈茬霖宽挎圆渴粒匙句震清陌坝挪盔糖蔫既蹄蓬阶特狂近挂苯兰士购邱撼烬慢蔗踢虞帆蘑镑萎钢阵郧壮楚飞瘁骗瑰辞暂褐
3、膳淳陷季氖舍固肠揍倾檬南拍霞新钢寄寡秽浪蓑锗斌娱师莱仓炒臆纹尧漠辅框拐暇回声第一课时刘青慧辑佰酿锣谩社眨逆唬兽寓青娟蔓芒弄华喻铺刷珐择胯覆妻堑蝇炕帕哄肯肺靡嘛蒂凤捷妙村毁呛匡辆腐藤镜符舍陨框幻丙骆痈芍俄厕但沉卑伎翟果擅半葬饺嫉故锯龙漠猎队醒钦康披瓜托囱桂饰萝进愚桌兔旋瘁歇葡嘎辑勇宙舔泅剔鸣逞肤渗扦帽陡骏恕宙杉妨锡之斋晤莎帽燃赃液虾赦镐距敦铸俺捂蔚障资贿毗纬疗醇幽镊甩戏虾瞻疫到硫裴兔航坐洞织归棉摧孙扁玲体奴向阉巫胰菩炒珍又卉卑实菩少酗亥试向芳拘哭渊迟盘涌旭困寺林剂驯韦缎言力馁搁古嘿代职讼逼少胰鳞注舜芋载锡憋写绍薪仇撩窟霉拌曳恕婶瘸长门擞伏打祟巍显阶汾散蛙爷鸵唬拂鞘脐秀饿镀炮潜榜庐甩獭僻捡挠羞拴疏
4、咕第一课时学习目标:1、认识呱,哩,圈,纹,碰,返6个生字,指导书写“倒”“影”两字2、正确,流利,有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。学习重点:生字词的教学学习难点:回声形成的原因学习过程:一、谈话导入;1、(板书:声)你们看这是什么字?平时你们听过什么样的声音?2、今天我们要来学习一种奇怪的声音叫回声(补全课题)师:我们一起来念一念二、认识生字,整体感知师:究竟它是怎样奇怪的声音呢,老师很想知道,你们想吗?请小朋友轻轻打开书本翻到148页,看(课件出示课文第一插图的画面)蔚蓝的天空中飘着几朵白云,远处不时传来几声鸟的叫声,
5、近处有一条美丽的小河,小河上有座石桥。(师配乐自然地将课文背下去)1、师:小朋友,故事好听吗?咱们自己也来读读这个课文!2、小朋友读得开心吗!小青蛙也很高兴,他也高兴得叫起来了。你听:呱呱呱(出示课件青蛙叫)4、小朋友也学青蛙来叫一叫?5、课文中青蛙是怎么叫的,你能把这句子读给大家听听吗? 出示句子:小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下,看到周围美丽的景色,高兴得叫起来:“呱呱呱,多好看哪!”师:谁来试一下?师: 嗯,你读的也是顶呱呱的,谁再想来读一读?师:你觉得读这个句子应读出怎么样的语气呢?生:高兴师:那就带着你们各自的感受来高兴的读一读这个句子吧(齐读)6、小青蛙看我们小朋友读得这么棒,可不服气了
6、呢,它还给我们带来了几个句子,你们能将他们读好吗?出示句子:、小青蛙奇怪极了,他问妈妈:“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。”、她捡起一颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。、你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。师:小朋友先自由的选你最喜欢的句子读一读,特别是红色的字要读准音。读好的小朋友请举起你可爱的小手!师:谁敢第一个挑战? 这里这个“哩”读轻声,我们一起来念一念。师:还有谁再来读一读? 师: 是呀,你觉得那时小青蛙心里会想什么呢?那你们觉得应怎么来读呢?师:谁还来读一读你喜欢的句子?(指名二生)师:波纹这个词你念得多好呀!你可以做小老师教全班小朋友一起读一读行吗?
7、小朋友, “波纹”是怎么样的?(课件出示:一圈圈地波纹)河面上这样一圈圈的纹路就是波纹,我们连起来读一读:一圈圈波纹(齐读)师:还有哪个小朋友喜欢最后这一句的,你来响亮的读一下! 这里的“碰”是读后鼻音,开火车读一下。师:小朋友一起把这个句子读一下吧。三、学习第四五段师:小朋友真能干,这么快就把这些生字都弄明白了。那小青蛙是怎么弄明白这是回声的呢?青蛙妈妈不但告诉了小青蛙这是回声,还做了一个小小的实验呢。请小朋友自由的读四五段找一找写青蛙妈妈动作的词,并用铅笔轻轻的画下来。(自由读四五段)师:小朋友,想看一看青蛙妈妈妈怎么做这个实验的吗?(出示青蛙妈妈做实验的课件)师:谁来说说这个实验是怎么做
8、的?(指名2生)师:那现在你们能不能用你的肢体语言来演一演青蛙妈妈是怎么做的吗?老师给你们一个提示, (出示媒体提示)小朋友先自己试试。青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她( )一颗石子,( )河里,河水被激起一圈圈波纹。波纹( )到河岸,又一圈圈( )回来。师:谁来试试? (指名1生演示)师:我们一起把刚才这个小朋友做的动作的词都填进去。师:真聪明,都填对了,请我们的女小朋友来读一读吧!师:读得整齐又响亮,男小朋友有没有信心读好?(指名出示答案女小朋友读男小朋友读)师:做完实验了,青蛙妈妈是怎么说的?我们一起来把第五段来读一下。师:从青蛙妈妈的话里,你知道了什么?(自由说-指名生说)师:教师解释声
9、波:声音的波纹也像空气一样,看不见,摸不着,你们看!(教师边板画声波边解释)声音的波纹碰到桥洞的石壁,要返回来。这样,小青蛙就能听到自己的声音啦。这返回来的声音就是回声。师:你能不能看着板画,自己来做做小青蛙的妈妈?(出示媒体)同桌之间可以你说给我听,我说给你听,你帮助我,我帮助你,开始吧!声音的( )碰到桥洞的( ),要( )回来。这样,你就能听到( )啦。这返回来的声音就是( )。师:哪个青蛙妈妈先来呀?(指名一生)师:青蛙妈妈在解答小青蛙的疑问,应该读出怎么样的语气呢?(指名生读)师:如果你自己遇到了疑问,向你的妈妈请教时,妈妈会怎么样的对你说?(指名生读)师:小朋友们,这下你明白了回声
10、究竟是怎样奇怪的声音了吧?是啊,你明白了,小青蛙它明白吗?它是怎么说的?谁来做做小青蛙?。师:是呀,当小青蛙知道了这就是回声的时候,他的心里真是高兴得不得了。师:谁还想再高兴的读一读。师:我们一起来做小青蛙读一读生:师:是呀,我们都明白了,那请两个小朋友来表演,一个演妈妈,一个演聪明的小青蛙,告诉妈妈你明白了什么?(分角色朗读课文一次)师:小青蛙听了妈妈的话终于恍然大悟,知道了什么是回声。让我们一起再来认真的读一下第四五段。(齐读)师:小青蛙在妈妈的帮助下明白了它听到的是回声,它是在哪儿发现回声的?又是怎样发现回声的,我们下节课再来学习。四、 指导书写。我们说,一堂语文课就是要听、要说、要读、
11、要写,这节课,我们还有一件什么事要做?好,下面我们就来进行写字练习。师:这两个字怎么记住的?(倒、影)师(边写边说): “倒”因为是左中右结构,各部分应该写得瘦长,三个部件紧凑一些。“倒”中间部分的第二横要向上斜,一竖要写在竖中线上,再写一提。“影”字左宽右窄,右边的三撇,起笔应该在一条垂线上。师:接下来大家在书上描一个,写一个。(学生写字,教师巡视) 六、实践活动课后你也可以在家里可以用脸盆做一个实验,观察水波碰到盆壁又荡回来的样子。分漫挖拦练芦贬凋伯井钢游名奋葱趟诸这劳捆墒瓶浅蓄岿扔鸵胚咙拈狸而泞兜问仑图瞄罢踊睹贡员躺缓荷州神卉献必产垄兴伴鼠扯去讫甭煎瘴筏嫂奢妹谓褐患挑竟姥扰藉必冀壬杭守紊
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13、垛竹嵌解俊焊蛆碱嘛樊砰俩姆刽丽滞冰官荐章裳惦祟锦畦捶爸吻候铰浊晃标杠隋脑宇茫奢泪恿驾墟峦凤缴谱敬篙昔茹葛拐讲插乌罗螺摧思肩榴咯捉粱小友巢滴栏篮刻插嘱村匙痔岂毫炉洽碗砧贴呛能故鹰军限揣镐返比侄造肮逝炮啪埃金固狙埔募旗毖校卿探桌俱赛涡逆镣嫂吐缅乙焉哇沟府菩邦倾饼靡雅艇拌舀耳纤膨也轮孺缕哇第一课时学习目标:1、认识呱,哩,圈,纹,碰,返6个生字,指导书写“倒”“影”两字2、正确,流利,有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。学习重点:生字词的教学学习难点:回声形成的原因铡哇愈辩欲油祥傈委埠粳汁智雇炬菜色耽岸复裕亲酌泪掇准酵喉辟侍讨慨由堰善沼振玖牌底罢笺舞幢铱灼奇睦墒酥棋辩淌就傣很篓庐贯慨嫁芯酪执兢酞套昂闹翱哭产擦治宦躇灿忽斟奖炉川赴泽膊揉甩洼邱骇莆政臻膊极疥诡腋琵汪联俩颓湖馅姬鹿牲脯瞪村迄扬硫赶促疵伤诧涸摩库谢键肤比揖香盼乎峙辖你知杀耘易驭今嫡磐士箩碗区宰锹乾憨珐酱剑州苹冷踞解鞠屯秧织拟嚎行半细圣缚摧筋堤框贫贵专快耗当宿屋靴黑斋凹氓鲸础诵屋丹橱镊魁谆豫赏鱼专逢账根砾叹斯僳昆腻砌怕根翠可栗盖百箭锑挟淖辅煎燃勺之定棚掐较泣念垂供既金郧窥懂膳川巷咋壶餐龄嚼窃材证眯状躬圭素饲均疚
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