最新培养中学生学习数学的方法优秀名师资料.doc
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1、培养中学生学习数学的方法贵州省威宁县观风海中学,刘龙 内容摘要:标准指出,数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。 6 确定圆的条件:数学是一门科学性很强的学科,并且在生活中是十分重要的,因此,我们教师要教学生学习数学的方法,要让学生学好数学,关键要培养学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师。 关键词:刻画 概括 兴趣 培养 因素 135.215.27加与减(三)4 P75-80培养学习兴趣
2、是让学生学好知识的关键所在,是促进学生主动发展的内在因素。老师在数学教学的各个环节中采用灵活多样,丰富多彩的教学方式,创设开放且生动的学习情景,对学生数学学习兴趣进行培养十分重要。在数八年的教学经验和探索中,我对学生数学兴趣的培养采取了以下方法。 一、 巧创教学情境 tanA是一个完整的符号,它表示A的正切,记号里习惯省去角的符号“”;在数学的教学过程中,每面对一个课题,教师要从教学效果出发,通过精心设计,将最新的教学理念融入到整堂课的教学过程中,注意整堂课的结构,使创设的情景紧紧贯穿整堂课的教学中,激发学生的求知欲和兴趣。所提出的问题在学完后自然得出,整堂课围绕创设的情景展开。例如:我们在介
3、绍二次函数的图像时,可以创设这样一个情景:用幻灯片制作NBA篮球比赛的激烈场面,当选手姚明把篮球投到篮板上的瞬间,马一停止放映,提出一个问题:“大家想知道篮球所经过的路线吗,学生说想知道。说出篮球经过的路线就是的“二次函数的图像”,只是开口方向不同而已。这节课我们就来学习二次函数的图像这样一来就巧妙地激发了学生的学习兴趣,欲望知道二次函数的图像究竟是什么样的。又如,学习“黄金分割”时,把0.618运用踢足球时,何时进球率比较高兴;学习“字母能表示什么”时,可以用一首永远都唱不完的儿歌来作情景设置。在我们的教学中这样的例子举不胜举,只要我们认真研究,每个数学课题都能创设好的情景,从而达到学生学好
4、数学的目的。在教学过程中,教师还可以指导学生运1 用实验法、谈话法、调查法、问卷法,使学生从被动到主动的转变,进行自主地学习,探究学习对数学产生浓厚的学习兴趣。 二、 让学生喜欢自己的老师(数学老师) 作为一名教师,特别是数学这门抽象,甚至有时枯燥的无味的学科教学,要让学生喜欢老师,在教学中,教师的言行应该是学生学习的榜样,让学生五体投地地佩服他们的数学老师,要因为学生喜欢他们的数学老师,而喜欢上这位老师上的数学课,所以才好好地学习他所教的数学,我清楚地记得,在我读中学时,一位英语老师没有搞清楚情况就大骂了一名学生,这位学生就记恨他们的英语老师,从此他就不学习英语。从而影响了这名学生的发展,所
5、以让学生喜欢自己的老师是很重要的,人们常说“爱毋及物”,在我的教学中,我是想办法让自己的学生喜欢自己,这样教学就很好搞好了。 (二)教学难点三、 让爱充满课堂 数学是一门很抽象,而且很多时候是很枯燥乏味的学科,因此数学的教学不仅是简简单单的知识的传授,机械反复地训练,而是学科间的一种渗透,一种融合,教师与学生的互动,思想的碰撞,心灵的交流,共同成长的生命历程。教师在教学中要面向全体学生,不能以成绩的好坏来对待学生,体现的是老师对学生的一种爱,做学生的知心朋友。比如在教学和生活中,对于三个字的名字的学生就叫后两个字,如“王鹏飞”,就“鹏飞”,对于两个字的学生名字在他们的名字前加一个“小”字,如“
6、林海”就叫他叫他“小林海”。这样给学生一种亲切感,也体现了老师对学生的爱。又如,有一天早上下大雨,一位学生来迟到,文本他喊了一声报告进教室来,我看见他衣服淋湿了,我就去摸摸他的衣服,要他去食堂哄干,这位学生体会到了老师对他的爱,从此以后,这位学生在学习上更加倍努力学习,再也没有迟到过,成绩明显的提高了。教学是一门艺术,在教学中,我们要注意细节,细节决定成败。另外,教师让学生自由地发展,尽力给予表扬,保护学生的自尊和自信心。作为教师要知道每一个学生都是一块发光的金子,我们教师要让他们发光发热。 (2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.四、 让学生充当教师 能者为师
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