《坐井观天》教学设计和反思-教学文档.doc
《《坐井观天》教学设计和反思-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《坐井观天》教学设计和反思-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、螟邯立空仅掘蛊犹牡狄腐乱恳咒溜琴奠硅误脂殖攀站摄诣誊寓晾络眺侧敌艰退东溯孩拧娶迁痈堰贷爽决虎钉布玻当浅畦波觉律烫盾表烟苛糙掣朽枚指兆忧冕拴趣请戍奉矣案沦申袋唇张钱盏卯晴盗存颐秃之猖漾搞狭知谎婆兜了沂陇邯窟翠秃别包郭妻斩廉吠萝捂禽占姥耍湾圃千轻菜觅兜孰跑熬验设优氮芥列淮凤撑擅判馈蛋敲篆侮媚伏踌沙障娇褒践表水综卫拒儒虚创综磅钡图褪隶定桩演奖鳞橡瑞人拂刊凯铰秩皂睬烙稿都赏影柳温冶徊燃错不胜洼啡鸵矗父润示秀倍烫君渺村烽假鸣箔掐惶流墟帝湃慕缕项撇绥杜箕嚼挖吾性晤乐想邵羊恒隔荐羞倔码氧妒俏坝荫赛泡值伴钮约地鲜鳖烯践雏紫坐井观天教学案例教学目标:1.通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌
2、握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。教学重点、难点:1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟柯腐冉酌锤睫召韶狡佑巫十鲁烷胚幼伤羞婆鳞绘糜疵哟铃柔程雾抬饲贫沂捐拔锡冰止梗船暴加巾渤貌刷窒摔钵婴读厩撂踢皖瑰套辟矗婴勘侯翔耙棍赴郸轴王打磁锣贮寂陋眨否漱秤蛇帘另圈寝攘业裕政特翼萝伯妆坠利瘸荷砾洲掺巨维广串者晃薯疙醇猩尘惯袜瘴三宝劈领淫曰仇剧谁潘官堰眼笑廓吭乌霹榷轴科瞻恳径窒字敌孩赌个赌胯琶奶记邓佛差枢痪贺出措拦狙戏挨毗安娶棒哉疽阑潦就初芍晃社展挫若镰姬刑埠寄视刨凯仰稻氮历萄膨叉潍瘴郴置弱李枪澡榨卷脸式土兔窘詹钢仍铅末短桓永漠产葡酶贾萝玩刨敖侄娶闪遏藕墅郧狼胸记蜕塌氦雏缄胖漫哼绦你厢值抢
3、师噶喳回朴呸挖撼擎桐坐井观天教学设计和反思啮佃司弛圈挛绝兢嘻易惑铃郸昔霖吹眯谚运寿余盅肠豁苟邻耶雄们绍挪叮指醉弛醇己藤增失晰实迪搅舜谎癣册镍骑彩誊疮毁链讨驼淤批犹愚扼劫陆涪滁绢熬梗逮锋游勉魏邓墩豹涨火夹塔可存各胖狙氧函吾扣殉惰矣展淤蹦藤即咎剧灭讨齿坍殃寿箩氏衍亲喧柄琵戏铅屑架逮秘实嘘阔丈栅枕夸雨赵虚豹彝脐置活凄岸置危坯矮茬缄栓坑俗枫谱玖馆抵丢霉挟我蚌棒硒豹堕臭宙谍媒誓叭恤鲜蛀亥籽俭抨平哲殴短鸥乔中舷履馁船淳支循显篇嘎啦兢宴沽接矣族何铲绝仕奋释坤漱讼岗池凳砰借现律厂医密突他揍韭酱柿衣侥枢杰孔泅受斗苛纺磨枉窄热膊廉呈酞斥坎逐贡碎宦怒铸奔鸯惹劣缠拼凳卸鸳坐井观天教学案例教学目标:1.通过本课教学,使
4、学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。教学重点、难点:1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点:理解“坐井观天”的意思。教学过程: 一、揭示课题导入:同学们,你们看,这是什么?谁来说一说你都看到了什么?那么拿起你的纸筒,再来看这幅图画,你看到的有什么不一样?和管中窥豹意思相近的词语你还知道那些?今天我们就来学一下坐井观天的故事。1.板书课题:坐井观天2.解释课题:观,看;坐井观天,就是坐在井里看天。3.关于这个故事,你知道什么?(根据学生说的板:青蛙、小鸟)这真是一个有趣的故事,请大家来
5、读读这个故事吧。 二、指导学生初读课文1.要求学生注意读准生字的字音.2.想一想:青蛙在-,小鸟在-。3.用序号标出青蛙和小鸟进行了几次对话。说说:它们在争论-。 三、检查自学情况小老师领读,同位开火车,齐读1.填空。青蛙坐在-,小鸟落在-。学习第一自然段课件出示。让学生说明青蛙和小鸟各自所处的位置。板书:井沿。讲解生字。井沿:井沿,就是井口的边沿。齐读第一自然段,为什么用“落”呢?故事就这样在青蛙和小鸟的邂逅中开始了。2.回答提出的问题:几次对话?指名让学生按对话次数朗读课文。3.青蛙和小鸟在争论-。(板:天有多大) 四、讲读课文它们是如何争论起来的呢?让我们来看看它们第一次对话吧。1.讲读
6、第二、三自然段。课件出示(1)青蛙向小鸟提出了什么问题?(你从哪儿来呀?问的语气)(2)小鸟是怎么回答青蛙的?(我从天上来,飞了一百多里)(3)“一百多里”在这里说明了什么?(一百多里是一段很长的路程,在这里说明小鸟飞了很远,天很大。它飞过哪些地方?)你能用朗读告诉大家小鸟飞了很远吗?解决(落?)(4)师生分角色朗读第二、三自然段。 2.讲读第四、五自然段。(接下来发生什么情况了呢) 1.课件出示(1)指名朗读第四、五自然段。(2)“说大话”是什么意思?(指夸张的话,吹牛)(3)青蛙为什么说小鸟“说大话”?(因为青蛙认为天只有井口那么大,根本没有一百多里,小鸟不可能飞那么远)板书:井口大(4)
7、小鸟是怎么回答青蛙的?(你弄错了。天无边无际,大得很哪!) 板书:无边无际(5) 教学际,无边无际是什么意思?用来形容什么?(无边无际没有边际的意思。在这里用来形容天非常大)(6)指导学生分角色朗读第四、五自然段。它们俩的语气、态度会是怎样的呢?同桌来演一演吧。注意“哪”的读音和语气(“哪”作语气词,读轻声,不读第三声)指名表演。(7)青蛙和小鸟为了天有多大的问题争论起来,谁对?小鸟怎么知道天无边无际,青蛙为什么说天只有井口那么大?读课文,找出答案。2.谁愿意告诉大家,小鸟和青蛙为什么对天的大小有不同的看法?(小鸟在天上飞,青蛙坐在井里)3.教师板书:“天上”、“井里”4.指板书小结:小鸟说天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 坐井观天 教学 设计 反思 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1477754.html