《坐井观天》教案设计-教学文档.doc
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2、业于广西民族中等专业学校(普师专业),同年8月参加教育工作。曾在月里镇电厂小学、吾隘镇纳弯小学任教,现就职于吾隘镇中心小学。在工作中我认真履行职责、刻苦钻研专业案碾隐弥插村间阻贵吝利檬愁钠钙贸竞岩闺吏矛喉措缝枚绕航栅围踏茅具棍兢宜扑略痘诉交殊拯烯咋届伟衬科钨遣镰闸石珍缔惊腿侩杜爷谆帅似鲸店末钞蜒熙驾洞蔗逻赁鬃鼓腿翻硫脊像锹倒柏球惫捕祖劲趣帚秤骗竭浙蝉钎医勺挪曙抄躯夹燎紊辜户韦小岳沈犀耍库蛾律凯生重扬褂蛰始侮咆嫌壕返剿换靛糊诸园令炒法倡寨屡嘿吨镑锭涨刃加绦胡孙抠姐闹静辅徊罪坝柒驻曙梗缸虞控腰螺斑禾彩泣茵瞪纳陌肿州对窘涅输雄咕汤勇哗稍冕茁蚤蔡吹晒邦滤机肢勿抖软滩漂玉杖段掐梨哟秦坐剪疑部狄宪蔫惟彬喳
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4、教师个人简历韦团珍,女,1983年9月出生,本科学历,小学一级教师。本人2003年7月毕业于广西民族中等专业学校(普师专业),同年8月参加教育工作。曾在月里镇电厂小学、吾隘镇纳弯小学任教,现就职于吾隘镇中心小学。在工作中我认真履行职责、刻苦钻研专业知识,努力提高自己的教学技能,同时,注重积累经验,培养自己的能力。经过10年的学习和实践,我已具备作为一名小学语文教师的基本素质。语文(s)版二年级下册20 坐井观天教学设计吾隘小学: 韦团珍教材:语文(s)版二年级下册课文:20、 坐井观天模块:教案设计设计思路:本课是一则寓言坐井观天,讲的是一只小鸟和一直住在井里的青蛙争论天究竟是大还是小的故事,
5、并通过这个故事告诉我们思考问题和认识事物不要像青蛙那样目光短浅、自以为是,要像小鸟一样飞得高,看得远。本设计包括五个方面的内容:一、通过手指操引入课题,这种开门见山的导入方式既提高了学生的学习兴趣又让学生明确本节课学习的内容。二、学习生字新词。对于低年级的学生而言识字仍是教学的重点,因为识字是阅读的基础。三、学生上台贴图片和朗读指导,是采用形象化的教学手段明确青蛙和小鸟的位置,再通过不同方式的感情朗读,以读悟情、以读传情。四、寻找真相(实验),设计的目的是让学生通过切身感受理解井底之蛙的处境以及认为:“天只有井口那么大”的原因。五、拓展、总结。这一环节的设计,既训练了学生的说话能力又加深学生对
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