【工作总结】五年级班主任小结.docx
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1、第 1 页 五年级班主任小结 特征码 eeRjlBlOuKTkYqpNNMYN 带着这帮孩子,转眼已经五年了。这些孩子由懵懂无知的小娃 娃长成了小大人。还记得刘伟同学,刚进校时才 6 岁。年龄小, 身材小,长着一个大大的脑袋和一双大大的眼睛,一笑还有一 对深深地酒窝。所以,到现在,同学们一看见刘伟就指着脸颊 嘴角处。可爱的刘伟刚来时,什么都不懂,夏天,我就帮他洗 澡,教他穿衣服。回神一看,现在的刘伟,整天总是“哼着” 小歌,满脸笑嘻嘻的。我看到他的校服裤子有点大了,就帮他 把裤脚向上卷一卷,他打了个羞的手势。当时,我一愣一下, 什么时候这个小家伙长大了? 孩子大了,要让他们学会自己管理自己,而
2、不是班主任一手包 办了。 1、让聋生自己管理自己促进聋生良好习惯的养成 聋校班主任与学生沟通的时间除了有效利用课堂上的时间外, 最不可忽视的是每天的晨会。 “一天之计在于晨。 ”班主任结合 值班老师反映的问题、情况,和学生交流、沟通教育。值班老 师看到的或学生反映给他的,我们班主任老师才知道。 需要注意的是:聋孩子团体性很强,有时候他们做错了事情, 第 2 页 会互相包庇,谁都不反映。一些思想好点的孩子如果有想反映 的倾向,也会遭到集体攻击、排斥。如:新来的某老师,把手 提包放在椅子上,去上了个洗手间。回来时,就发现手提包象 被人动过了,打开一看,100 元钱已经不见了。她看看外面, 学生三三
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