最新孝感一中届高三数学温习备考计划[教学]优秀名师资料.doc
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1、孝感一中2011届高三数学温习备考计划教学孝感一中2012届高三数学复习备考计划高三数学组 执笔人:梅建军 一、指导思想 按照新课程标准的要求,根据湖北数学高考试题 “稳中求变,变中求新,新中求活,活中求能”的特点和本校学生的实际,在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想,更新复习理念,优化复习过程,提高复习效益,以加强双基教学为主线,以提高学生数学能力为目标,加强学生对知识的有效理解、联系应用,同时,结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力,力争我校2012年高考数学成绩上一个新台阶。 二、复习依据 根据湖北新课程指导实施意见,以人教社新教材
2、、2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(数学)及湖北省的补充说明为复习依据,仔细阅读研究新课程标准,同时参考近几年高考试题及新课程标准和教材。 三、复习计划 1、一轮基础复习(2011(7(5-2012(3(1)【以高考365为蓝本】一阶段复习,基础知识复习阶段,要体现基础性、全面性、熟练性,有效性。(1)基础性:根据数学新课程标准,强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识,它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。 (2)全面性:根据考纲的要求,对高中数学中的每个知识点进行全面的复习,对常用数学方法进行全面的总结。 (3)熟练性:即指通过复习,学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练
3、地掌握和运用,要加强运算求解、数据处理的能力,为以后进一步复习打下扎实的基础。(4)有效性:即指通过复习,学生能够科学有效的解答试题,得到试卷的有效分数。要到达目的: (1) 深化对“双基”的掌握和运用; (2) 形成有效的知识模块 (3) 归纳总结常用的数学思想方法; (4) 帮助学生积累解题经验,提高解题水平; (5) 训练学生的数学运算求解、数据处理能力,特别是有条理的书面表达能力。具体做法:按照资料章节讲练,安排见附表。 2、二轮专题复习(2011(3(1-2011(5(5)【编写专题和试题】第二阶段复习注意必考点,关注热点,立足得分点,分析易错点,把握准确无失误。同时要重点研究新的考
4、纲,严格落实考纲对知识点的要求,要体现“深刻性、拓展性和发散性”。 (1)深刻性,即对概念的理解要深刻。无论在什么问题情景中(动态的还是静止的),对数学知识都能正确地识别、理解,并能灵活地运用它解决相关的问题。 (2)拓展性,即教学内容要突出其与其他的数学知识间的联系,要对所遇到的数学知识进行拓展。如进行变式、变条件、变结论,变问题情境、变解法等,使同一个教学内容发挥其最大的教学功能。注意数学知识的交叉综合应用。 (3)发散性,主要是指培养学生的发散性思维,善于从多角度去看问题,拓展学生的思维空间。如教学中可采用一题多解、多题一解等方法。 具体作法(专题选取): (1)一轮复习中反映出来的弱点
5、; (2)教材中的重点; (3)历年高考试题(尤其是新课标试题)中的热点; (4)基本数学思想方法的系统介绍; (5)解题应试的技巧; (6)具体题型的复习(如:选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、) 3、三轮综合复习(2011(5(6-2011(6(3) 三轮复习主要是综合训练,查漏补缺。重视反思,减少失误,提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法,规范模式规律,心理辅导,放松心情,轻松应考。该阶段需要解决的问题是: (1)强化知识的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和灵活性。(2)检查复习的知识疏漏点和解题易错点,探索解题的规律。 3)检验知识网络的生成过程。 (4)领会数
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