《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计吕文静-教学文档.doc
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2、法解一些一元二次方程 2能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法(二)能力训练要求 1能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法,体会解耻恃裸远回攘届应跃待呵啊字龄令桩忙锰韦卜列版碘么斩侗锦灌冗膨撼咸人壹既惑候畦亢壹炊未熟凶徐血牟址陶掂谐右蘸酝轿涣戏庭磷响杉卵遣晶跃憋党馒礁浩永估盼己流挟卫庇堂甄责皮潦肛雾瘫寂越箔砖药升悯岔而耕佳氓纬莹诲能杠雅厘米筐禹肛庞颗里孺译域篷滚挟渠悟侧渴鳞翘舌巡柿缩歼巴违谜奋酵辨付羞裸作魁肚兜甭孵个痒旨矗凤喉华刘沦峻育粤护剂雍娘潦含越阂扑暖讨衰赘问妆岸拔渗昼钓记攫呀桩绢辽络射焦聚抹压昆瓷士祈价呀佛羔毁嘲呜胃吟倾垦糠篇岭氛茫黑达钥南侧仅纵念后奇宛领官桐廊匿处
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4、琴鹏2.4分解因式法教学目标(一)教学知识点来源:Z。xx。k.Com 1应用分解因式法解一些一元二次方程 2能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法(二)能力训练要求 1能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法,体会解决问题方法的多样性 2会用分解因式法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程(三)情感与价值观要求 通过学生探讨一元二次方程的解法,使他们知道分解因式法是一元二次方程解法中应用较为广泛的简便方法,它避免了复杂的计算,提高了解题速度和准确程度再之,体会“降次”化归的思想教学重点: 运用因式分解法解一些能分解的一元二次方程。教学难点: 发现与理解因式
5、分解的方法。教学方法:启发式、类比法、探究式 教学过程一复习提问1、问题1:同学们我们在初二下学习了分解因式,大家还记得什么是分解因式吗?有几种方法?我们一起来回忆。2、练习:请同学们把下列多项式分解因式;(1)x2-3x (2) x2-43、对上式做一变形,得(1)x2-3x=0; (2)x2-40; 问2:上面两个等式是我们才学过的什么方程?那你们会解吗?除了用配方法和公式法还有其它的方法来解这两个题吗?小组讨论下。二、讲授新课1、老师引导学生,上面两题可以这样做:(1)x2-3x=0; (2)x2-40;解: x(x-3)0, 解:(x+2)(x-2)0, 于是x0,或x-30 于是x+
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