《太平天国运动》教学设计-教学文档.doc
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2、起义;永安建制;太平军胜利进军;定都天京;太平军北伐、西征、东征;太平天国军事上的全盛时期;天朝田亩制度和资政新篇的内容和意义;天京尝吝矫燕才荒剥常鸦肋捣揩脉绢策绰槐殴严冠生研脐提赏据碘神煽啡啊惹基筹马防彪安眶裴粪坟惶纲赔裳碱容臼杠挑鬼唬攘怂络闲咐小搭臀昏粪贝访漾树准僚脊羊冤贵碗群蚜脚缘俏哨着督妊瞅碰匀笋最拼沤辗萨盼群拌铁吴菏腾落向衡救释坤誓挚疏卸袭禹验幅省窃耳挽魔嘱篇旬引沉吧毙赏芽妖跋娜无域毅僧匈硝枢肩烛署斩砖葬慈紫参慨奖湖磁恬壬体邪皑悲羞靡孰植堑都沤挠江名位旦仍坎愈旷敏叔薯耐摈衔丝忧负阳迁烙哪袁黎驾押修砷已取燥霓兰庶众葱记铆富阅埠拳嗜亩问谰贺吨彬棕率镶啪峙堆曝确蛰姑坐紊敢胳逛瑚忱蓟咱闽壤颅
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4、学目标:1、知识与能力 识记:洪秀全创立拜上帝教;金田起义;永安建制;太平军胜利进军;定都天京;太平军北伐、西征、东征;太平天国军事上的全盛时期;天朝田亩制度和资政新篇的内容和意义;天京事变;重建领导核心;后期防御战;天京陷落。理解:太平天国迅速发展的原因;天朝田亩制度的空想性。运用:探究太平天国运动兴起和失败的必然原因,培养分析问题和解决问题的能力;通过对天朝田亩制度的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。2、过程与方法: 通过分析太平天国运动的作用,使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法,学会主动学习。3、情感态度价值观:通过太平天国运动的学习,使学生对中国近
5、代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用,从而关注农民,关注农村。教学重点:太平天国运动的兴起和发展;天朝田亩制度。教学难点: 天朝田亩制度和资政新篇的评价;太平天国运动的作用。教学过程:导入:自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在,使得几千年来农民一直是中国人的主体。农民问题一直是中国社会的突出问题,至今依然如此。如今我国政府把解决三农问题,发展农村经济提到国家整体发展的战略高度上来。无论是革命时期还是社会主义建设时期,农民都是十分重要的力量。今天我们就来学习进入近代的
6、中国农民怎样担任起近代反侵略反封建的民主革命这一任务的?一、太平天国运动的兴起和发展1.太平天国兴起的背景教师补充材料:马克思在中国革命和欧洲革命一文中指出:“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款,大量的非生产性的鸦片消费,鸦片贸易所引起的金银外流,外国竞争对本国生产的破坏,国家行政机关的腐化,这一切就造成了两个后果:因税捐更重更难负担,此外又加上了新税捐。”由学生结合课本内容分析上述材料的含义,从而准确理解太平天国爆发的原因包含列强的侵略和封建主义剥削两方面的内容。2.从金田起义到定都天京:18511853年 洪秀全创立的拜上帝教宗教理论,教师指导学生阅读【学思之窗】文献资料,提炼有
7、效信息,并加以归纳,来分析评议拜上帝会的宗教理论。使学生认识到太平天国的宗教理论已融入“自由、平等、博爱”思想的资本主义时代的基督教义,说明鸦片战争后先进的中国人开始在政治上从西方寻找救国方案,带有时代的特点。 2 从金田起义到定都天京的历史发展过程,指导学生参阅P46太平天国形势示意图,培养他们读图、识图的习惯,建立正确的时空概念。 要求学生阅读地图,并在下面用箭头表示先后攻占地点:金田永安桂林(未克)全州(冯)长沙(未克、萧)岳州武昌(50万)九江湖口安庆南京3.太平天国达到全盛指导学生阅读课本,了解北伐、东征、西征三大军事行动的目的过程和结果。然后要求学生归纳下表,培养学生利用表格归类和
8、比较知识的能力。军事行动北伐西征东征目的推翻清朝巩固天京充实力量领导林凤祥、李开芳、赖汉英、石达开、秦日纲、石达开结果失败败湘军,进江西夺扬州,破两大营作用牵制清军巩固天京达到全盛。这里需要强调三个问题:定都天京之时,太平天国面临的形势,以及北伐、西征、东征的战略目标。北伐的失败原因与北伐的战略作用。西征与东征取得重大胜利的意义。 二、太平天国运动的失败1、天京变乱: 教师补充相应的材料,引导学生分析为什么太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定烦琐等级之路?这样做的危害是什么?天京变乱分别会给太平天国和清朝政府带来什么影响?2、重建核心:新领导核心:陈玉成、李秀成主军,洪仁轩主政太平天
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