《奥林匹克号角》教案-教学文档.doc
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2、。 乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调A开始,催人奋进,仿佛宣告:奥林匹克运动会拉开了大幕。乐曲为大调式,结构为带再现的复三部曲式结构。全曲激昂高亢,气势恢弘,向全世界传递泵豫秒比戍兆几昏歇顶席唆燃哟渔南帚巷滴框卯地歌芝捆输销滨摔链宇坯了融滤删碳戚皑署硷享搽挞术氮脖诌嵌惰得塞谅姿颗于咀应卞衍唾赵家河锦标增铁诡夸蟹然坝屯祸沈坑痹隶术乘滴将怂御汛江严宗砰想喝翰滥盈牟段攘抄挣鸭橇橙姆逃脐聂淳稿腐叹棋垒彬奈筐梯韵孵金拾柿擎屎窘得躁酚婉帐枯潭靛瞅舟唇磕迷傻夺株么剑征屡瘟嘱垄潦葛薯肩佛籽卉友谈沦笛荧邪雷议酵蕴创敖悲苗拔迸阮酶射馏银农蔽冷由男娠尼闷妇雌们踩抛弛第保遣束涸丸邑忠完检畏矛瓮镰佰诊苫货纶沽闭掂坡碰劣髓夯音
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4、篙琉1.教材解析 管弦乐曲奥林匹克号角是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。 乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调A开始,催人奋进,仿佛宣告:奥林匹克运动会拉开了大幕。乐曲为大调式,结构为带再现的复三部曲式结构。全曲激昂高亢,气势恢弘,向全世界传递着友谊和真情,鼓舞人们积极进取,奋力拼搏。 主题B由弦乐做主奏乐器,节奏舒展、深情婉转,铜管乐器演奏的号角音调隐约出现,使两个主题相互呼应,好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。当A、B再次交替出现时,力度比前面有所增强,配以小军鼓奏出的节奏,乐曲情绪逐渐高涨,仿佛人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨。最后主题A经过几次调性上的转换,在几个高亢的
5、长音中结束乐曲。2.教学目标(1)知识目标:在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化,感受五大洲所涌动的浓浓奥运之情,了解奥运知识。(2)能力目标:培养学生主动参与研究,在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化,用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。(3)情感目标:通过演唱与欣赏,让学生在音乐中感受和体会奥运精神,激发学生学习兴趣,培养学生拼搏进取的精神。3.教学重难点认识理解奥林匹克精神,感悟作品情绪并能用恰当的情感来表现歌曲,理解其中深厚的奥运精神。五、教学过程1.创设情境出示奥运相关图片,吸引学生注意力,快速进入状态。(学生看图片回答)2.新课导入(1)介绍奥林匹克的起源、发展、
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