吉林省长春汽车经济技术开发区第九中学教育联盟2017_2018学年八年级语文下学期期中质量检测试题新.doc
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1、吉林省长春汽车经济技术开发区第九中学教育联盟2017-2018学年八年级语文下学期期中质量检测试题时间:2小时 分值:120分 一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分)1政通人和,。(范仲淹岳阳楼记)2故天将降大任于是人也,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。(孟子生于忧患 死于安乐)3,。万籁此都寂,但余钟磬音。(常建题破山寺后禅院)4?,千古兴亡多少事?(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀) 5无题中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是,。6饮酒中,以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情,合成物我两忘之境的句子是,。7黄鹤楼中抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感,也为下文
2、写乡关难归的无限愁思做铺垫的诗句是:,。8苏轼评价王维为“诗中有画,画中有诗”。使至塞上中抓住沙漠中的典型景物进行刻画,使整个画面雄奇瑰丽的句子是,。(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读鱼我所欲也,回答问题。(10分)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚
3、于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子告子上)9.孟子,名 ,字子舆, (时期)思想家、教育家。(1分)10解释下列加点词语的意思。(2分)(1)故不为苟得也 ( ) (2)贤者能勿丧耳( )(3)蹴尔而与之( ) (4)所识穷乏者得我与( )11比喻论证就是用人们熟知的事物
4、做比喻,深入浅出地证明论点。说说本文的开篇是如何运用比喻论证的?(2分)12.请简要回答“行道之人”不接受关乎性命的“一箪食,一豆羹”的原因.(2分)13第三段文字表达了作者怎样的思想感情?(3分)(乙)阅读下面文言文,回答问题。(5分)孙亮辨奸孙亮暑月游西苑,食生梅,使黄门以银碗并盖就中藏吏取蜜。黄门素怨藏吏,乃以鼠矢投蜜中,启言藏吏不谨。亮即呼吏持蜜瓶入,问曰:“既盖覆之,无缘有此。黄门不有求于尔乎?”吏叩头曰:“彼尝从臣贷宫席不与。”亮曰:“必为此也,亦易知耳。”乃令破鼠矢,内燥,亮笑曰:“若先在蜜中,当内外俱湿;今内燥者,乃枉之耳。”于是黄门服罪。选自【晋】陈寿三国志【注释】黄门:指宦
5、官。就:接近,靠近,趋向。中藏史:掌管皇家仓库的官吏。矢:通“屎”。14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)(1)黄门素怨藏吏( ) (2)若先在蜜中( )15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 彼尝从臣贷宫席不与。16.从本文可见孙亮是个怎样的人?(2分)(三)现代文阅读(25分)在老海棠树的影子里张望史铁生如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点儿什么,我就种两棵树。一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那株老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一
6、把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?” 是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业,书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头是什么感觉,都能看见什么?但她只是望着我吗?她常独自呆愣,目光渐渐迷茫,渐渐空荒,透过老海棠树浓密的枝叶,不知所望。春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花
7、瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气,这当儿就又呆呆地张望从粉白的花间,一直到无垠的天空。或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新
8、洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜,重新捡起针线,从老花镜上缘抬起目光,又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷拉刷拉”,院子里的人都还在梦中。那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京,爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒,我赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀!你还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看得见?”奶奶说:“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完了院子又
9、去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。”这时我才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天,是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年,但人家说什么?人家说:“可你还是吃了那么多年的剥削饭!”这话让她无地自容,这话让她独自愁叹,这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了:什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧,就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒不过,这张望或许还要更
10、远大些她说过:得跟上时代。所有冬天,所有的冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐、摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本扫盲识字课本,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在奶奶的星星里我写过:她学国歌一课时,把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事:奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看就回答:“您学那玩意儿有用吗?您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她
11、终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫与空荒而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她:奶奶坐在满树的繁花中、满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。17.给下列词语中加点的字注音。(2分)果实累累( ) 苦熬( ) 无垠( ) 罪孽( )18在四季的更替轮回中,海棠花开花谢,无言地长情陪伴。说说文中
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