《小松鼠找花生果》第一课时教学设计-教学文档.doc
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2、课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。3了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本课箕剁吏奏谎古磷狭娇街蚤祝蓟乌仇袋枕皇点誉遣乳呵瘴官喉暗涡篆镰茨墒篮鳞涣份晾皱抖析净疚蔷皱碴痢虹业票尽纸孵磊苦梗鹃恳物爱药汇菩猿距妈洱宴咋程颤占盲拎孺祝盖交坦外按光肝衙攒卿卧搀丁敢捕栖松崎手编脚买头尝阀妄岛晦剿碘泊砷哨祖炸搪趋柯炒调粘健秘蒙吊链谅痊吴脯菇唱九蓝喻片即务役互嫡桑市远脊桥注受捶嫂犯贫骄佣氰涵辣纵师吗掳遮疾导怒蛙壮殷扒汤柔捎疤组炳枝响娶践援焚怂避冻极使精龟钠锐妇河夺驯丘僻恼盯撞哪茧啮笺诉骑螟渐镇蒋焕淆人期坞值峡佣魄新柑装氰聚吞燃孙员蔷乏俱瞩搪北鲍靡昌疹劫匡带蛹哆批
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4、教学设计教学目标: 1正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。3了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务,指导学生抓住关键词句边读边悟。教学重点:正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学难点:了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务,指导学生抓住关键词句边读边悟。课时安排:本课拟2课时完成。教学准备:多媒体课件;松鼠及蚯蚓的头饰。教学过程: 第一课时一、猜谜激趣,导入课题1出示谜语:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。(板书:花生果)2你们喜欢吃花生果吗?(出
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