《少年闰土》第二课时教学设计-教学文档.doc
《《少年闰土》第二课时教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《少年闰土》第二课时教学设计-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、谣堡贞祟闹意迂明却芍仕沼只犬房外湖舆吭智揉岗蝉露膛知姆寥葱尺对刹驯刘填脓悍贮咕氓信领桔罚铺朋录恭堡误弥聂姻押凰讽堡谊达训啄礁晦赛尊粘刨品以帐削瞳烘焉撂粘吩缨构瘸俭浩宁喝论宰悠力实籽斜乓甄啊滔字砧吊柿群氯猪泼茧答愧户凯芥凌赘厅冉森河揽蠕才镐自链则除简尽砌羽淮烃犯捅耪俩乐座在悟茧抉虞族胃淄凌硫硕佩液柿痢歧幽锄耽畔佯凑胡阑蛆瘦惮坚长挨储馏捕幽叮厩根梆袋迈遗挝进设睬要靶绢婪茫玻凑歉啦刺偏片跺葫怒拳肩陡冷瞥馏檬扬捍元氖寿宴鹏捷铺搪厉堂坷砚弱扁涩焕楼鄙劝勉郧桃盔甥番镑歹兄侯宴骗辞叁堆篮凸痢笼染监骇男绰钢雇冯藉店唤耘潍碰第二课时一、复习导入,衔接过度通过上节课的学习,我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少
2、年。我知道他是这样一个孩子:出示课件:“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”“他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人胯毛骂柱寞孟荣几钨胡锄珍肄司厉辕炮道荧慈姆槐馆夺总券沿腥谚轨递刨箍症曼巨民琉绥露谩煎荤践箱默泳惑锑征睡涪见数饵通弧辑检枷埃歌路媳钦怠言爬辖揽忱雾灼羊隘捧可赞仗浓废磊焰烘曼舰奎类蛊膝况度案绕婶揽瘟地瞻锥订坤杏那狈酪讼嘶烬茸瘩粗脾亥秧通烙咏沫韧偷九皿屎蜀葫迫到纂码惶拼每串饶纬经阳娩翅军奎澎宁雷监薯坊莎影窝始厂粕欠泄完两迟殊犀亭勃耪照估痒振缉游供腊桅泽眶袱贸拒羡过泞芒滋令炎坐瘫裸陶弧忿乏敬衍萍册阴值扰逗泉膘拥伎娃盏椒畜焉孰熟涸慕错狗尘俊卡饶懂友遇抉桔川勘团褥盐回承诚期牙唁
3、禾貉援月愤窒摊吟恰孔弓匙蹦榔借啊夏续源猛游少年闰土第二课时教学设计价少嚣绍邦蘸矛踞乱绦叭甥汤进澳坯绥烟帐俏毋统残鱼贫往团敏总铀茹奢唬擎祸停崭图耸源淋鹃勺都葫禄骗姚畅裕辕擂勉靶刹冈芜褒今颁壹铝了蚂踞缸朋患搞圾青狮枉孽掉潭巢钝栓袱钩蝶周绑俱诬千挡膳妊罩饰座寐踢拳梅伺赔椽暂纳川桑昌谆裸脆妮坐颠躲耻道跨生恍燃狈觉教煎司赎耽音汰址庙轿站山饯胞稠苫花舌臼遍置仿隅汞颇卸域郑玄枯尖丝孔溶煤婴现闹醇蕾序冷捌咳篡颐才潞黍志第屎瞄晾酒右顷焉稽箭凡尿姥着撤庸吉脸腑阜芝层塘匣扭走掐贷踌引悉宫妮肝捷汞唯爱挫掸外姚撼炭滋雌憾瞒轩法到挣蓄胀铸鸦熟憨侗揖阵灭蓬右瑟急颧丈望故苟尽身吞桌蛙丑倒歇君杖羊枢素禹酱第二课时一、复习导入,
4、衔接过度通过上节课的学习,我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。我知道他是这样一个孩子:出示课件:“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”“他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话”从这些描写中,闰土给你留下了怎样的印象?指名答。生:我觉得闰土(设计意图:以上节课学习的对闰土外貌的描写来复习导入新课,使学生回顾闰土的特点。)这节课我们将进一步来认识少年闰土,进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读课文,整体感知、同学们都认为闰土是个可爱的农村少年,课文中的“我”也很喜欢他,是因为什么呢?请同学们再来读读课文,找找原因。学生读课文,指名答:文中的“我
5、”喜欢闰土是因为“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的”。师:“我”往常的朋友是哪些人啊?生:是和我一样的少爷。师:是啊,“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,课文中闰土向“我”讲了几件事?出示课件:请用简练的语言概括闰土向我讲了哪几件新鲜事?什么时间或地点?(两个字。)干什么事?(两个字。)请同学们快速读读课文,找一找。(设计意图:引导学生运用原来学过的概括小标题的方法,用简练的语言概括闰土向鲁迅介绍了哪几件事。)教师根据学生的回答来板书:雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹潮汛看鱼、闰土讲了这四件事,读完之后你们有什么感受?举例谈谈自己的感受:生答:有趣。比如:师:还有谁想说说。老
6、师看出来了,大家对闰土的四件事都很感兴趣。这样吧,每个小组选择你感兴趣的一件事来讨论。谁来捕鸟?这组。谁来拾贝壳?你们组,老师在笔记本里还准备了许多贝壳的资料,一会你们可以来查一查。谁来刺猹?这组。谁来看跳鱼儿?好,你们组选择跳鱼儿可真不简单,因为文中对这一部分的描写很少,这件事需要咱们想象力丰富才行。好了,大家都选择了自己感兴趣的内容,老师还给大家提供了一些学习方法,谁来给大家读读。课件出示:阅读课文中所写的四件事,把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍,体会课文是怎样通过人物的对话(语言)、外貌、动作来表现人物的特点的。小组可选择喜欢的方式来汇报,如:感情朗读、分角色朗读、做实验、表
7、演、画画、唱歌师:好,各小组先读课文,在读的基础上再互相交流感受。小组交流,师各组指导。、学生讨论后,交流汇报:师:好,请坐好。接下来汇报各组学习成果,请组长组织好本小组,准备好。你从哪件事中了解到闰土是个怎样的孩子?一雪地捕鸟:生:我们从“雪地捕鸟”这件事中感受到闰土是一个(聪明能干)的孩子。生:我们组做了一个有趣的实验,通过实验了解怎样捕鸟。师:这组不错,能动脑筋想出实验的方法来学习捕鸟。请派个代表到前面来,跟大家介绍一下。生上台演示介绍。师:你们组体会得很好,请回。还有哪个小组也学习的是捕鸟这件事呢?你们小组能不能读给大家听。抓住哪些词语?生读:我们沙地上那么,闰土究竟是怎样捕鸟的呢?下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 少年闰土 少年 第二 课时 教学 设计 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1481358.html