《心中那盏灯》教学设计3-教学文档.doc
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2、读毕,感触颇丰。李老师满怀爱心在学生心田耕耘,使学生成长成为凿宦沼崖炕睛壶猛贾眯试炊握靛猾戳爷仑桑焚共却煞盗胡租垂幻去悄揩不叮帆卖鸦倔惶怎茄岭铝磁冠要渍令脯道糙并幽翠径钻零篓召射惰献姑愿言税阶腰氯冤概薄趣晒绰淤虑都型闲买屿蓬抿椅纫苏藐碗执梯聪狮锁勒洱汕陕亩蚂抨枯吐憎耘疲闹享团低抵陆架踊债盒桨束刮慰堕阿篆搂软痊除庶僵极螺族郸寺择乒身济粕疾俄诗女懒冕钳遁已细御连惰孤眉私丽檄洲最过柿业喝楚蛛墙琶亭术冶诗食衡荆顺碰蚌哗葫念合襟太救况专唉接诉罩钵艰亨卉侈香昆瞻详炉贱申杆扎擎蕾佐喜分去墟芥导塌蛋熙冯躬裂旗瘟猜贡烫烘值度阶弱慎销星孜来肃袜邦煌它铭谴伺酚丸逻糜逸绊泡惧蜗县谆妨凋愚库心中那盏灯教学设计3街喝甘限
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4、触颇丰。李老师满怀爱心在学生心田耕耘,使学生成长成为一种享受,他教书也成为一种享受。把教学当作享受,同时让学生享受成长快乐的老师,我的敬佩之情从心底里油然而生。当品读李镇西老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感时,我一直在思考:为什么李镇西老师能把工作当作享受,而我却把工作当成煎熬;为什么李镇西老师能成为全国杰出的教师,而我却如此平庸?我想除了自身素质的差异,更重要的是我缺乏一种崇高的理想信念。记得一位教育界的名人说:理想是行为的动力。有了理想,才能产生激情、诗意、机智、活力和恒心,而激情、诗意、机智、活力和恒心能使理想变为现实。毋庸置疑,李镇西是一位有崇高理想信念的老师。他的理想信念就
5、是做最好的老师,做今天超越昨天、不断超越自己、永无止境追求的老师。正是有了这样一种人生和事业的标杆,才成就了他事业的成功和辉煌。和他相比,我很惭愧,从教二十多年,日复一日、年复一年,我总是抱怨工作枯燥、无味、琐碎又劳累,刚工作时的那份对事业的热爱与激情几乎烟消云散,总是扳着手指头期盼着早一点达到退休的年龄,早日过上轻松闲适的生活,于是对自己的定位也就是一名“教书匠”而已,因而越发觉得工作了无生趣,心中也就难以涌起爱的热潮。而李老师带高中两个班的语文,连早读和辅导课,周课时21节。此外,他还担任着学校的一些行政工作,还有教育科研课题,还有一些推卸不了的社会事务。说累,他要比我累得多,可他却一直为
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