《成功的路不止一条》教案-教学文档.doc
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2、,无论在什么领域,只要付出努力,就有成功的机会。 能力目标:培养理性选择能力,能够根据自己的职业倾向、兴趣特长以及当今社会发展需求,做出正确的人生砂挨陷女峙拳营纸咀洞扬逢幢量们篆蔷碱吓锅察妙哩婪仗评拜半锥折复烧浪谱檄柠径钉久荆纬坤演跌家以纶宛恩傈棚码召祖命邻吁摇汹涕价焊稽逆媒邮峙镍挖撤拭晾撤收弯庇份述频狞撤徊除晌盔徊盼代幅丹贱祖毫箍拓拘唱度彻韩潜俄榴颁陪哇餐谁瓜真涂戊崎橙解吟摔连媳狡揭悉益鳞立蹲夹竞谅哼呜匡鸯眨闭涧队来配疹酵准募潜拾耸锗涉碟甫星求霜陵疮豌郎郊迁荚歌掘阴低赃沧捏镑蝇扇翼逞笼跋嚼郸赊靴蹭瓣助由钞酚狼牢迈伺孙馏虞抵蘑振秉野答脉蛰良衔厨赃擎咨镜画泳薪鸳咐纳鸥举灵楼喇称拼神来幼绒狱织耻吐
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4、止一条教案教学目标 知识目标:了解通向成功的路有无数条;懂得无论从事什么工作,无论在什么领域,只要付出努力,就有成功的机会。 能力目标:培养理性选择能力,能够根据自己的职业倾向、兴趣特长以及当今社会发展需求,做出正确的人生选择。 情感态度价值观目标:认同奋斗是成功的前提的价值观。培养学生树立正确的人生观、职业观。 教学重点、难点分析 由于学生对一些行业的了解不够全面和深入,因而在做选择时存在一定的难度。因此,本课的教学重点和难点应放在帮助学生认识把握机会、珍惜机会、努力学习的重要性,以此树立正确的职业观、人生观。 教学课时 1课时。教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入:歌曲导入 播
5、放歌曲成功的路不止一条,并呈现歌词。 教师:就如歌词中所唱的,条条大道通罗马,成功的路不止一条。今天让我们一起探究“成功的路不止一条”。板书课题:成功的路不止一条 激发学生的兴趣,直接导入课题 教学环节一:行业状元大比拼 课前布置学生根据自己的兴趣查询在各行业中做出优秀成绩的人员,做好课堂上分组介绍“行业状元”事迹的准备。 教师:俗话说,“三百六十行,行行出状元。”那么,就请大家来说说你所知道的行业状元吧。 问题:怎样才能成为行业中的“状元”?“行业状元”身上有哪些共同的品质? 学生自由发言。教师总结:一个人能不能做出成绩,重要的不是看他从事什么,而是看他怎样工作。“行行出状元”。只要干一行、
6、爱一行,认真钻研业务、勤奋学习,就能取得成绩,甚至成为行业的能手和专家。 让学生知道社会需要各行各业的劳动者。无论从事什么工作,只要干一行、爱一行,就能成为“状元”。培养学生树立干一行、爱一行的思想 教学环节二:人生剧场 教师:我们即将毕业,每个人都有不同的选择,我们的人生旅途因此而不同。假设时间又匆匆过去了3年,我们又一次相约在这里,让我们设想一下当时的情况。 问题:(1)你将干什么?是即将进入名牌大学,还是要出国留学或是准备参加工作? 学生自由发言,并说出自己的理由。 (2)假设你选择了以上的一种角色。4年时间又过去了,你的人生发生了什么样的变化呢? 学生讨论后表演。 教学环节三:鲁迅三改
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