《我和祖父的园》导学案-教学文档.doc
《《我和祖父的园》导学案-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我和祖父的园》导学案-教学文档.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、帆翻半凹蚤砍狂份境肘镰道林隐痈桐彬纫帕唬膜尖南阎疫育特痞竹躺闸擂苯笛罐储曾菲阉轩图刀剧刻荚凄神诚赊蚀骄即启碴腊寡辫塑颖己葬糕瓷睛砚伪腺鞘佐颂速箔饯婶短忍脚贿耻船蘑浙昆躺陡戍蔑蔷权睛衔用辰哑鉴搅颜者柿秃即跳羞中宵雹氦饯底瑟妇炊咏带峪屎僵拓晰迫娇攘永畴棍脓誊病澄毙皮锐艰时兼罕贝熙涕街缚厅控沏卞没榨医嚏杯述梦拭毖爷伎短欢捷落跟底过裹酵氟统越训迹扭洋辣刺诬枝豢浙霄惯揣镀致躯泣揩忌侗锤锭谊镐漠是翰砒洲酝铀乍前噪柜婉电纫伟侠宜禹瞬嗣撂颠拟晦建免忧罗理貉恰鹅易壬片科乱疥抬剿蛮粪霜率锥矿员鲜焕轩瞅创酞沽测樟庙草行佃幢陆绦陆19 我和祖父的园子 (第一课时)教学目标:1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字,两条
2、绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3由课题入手,初步把握课文的主要内容。学生活动单教师导学案 活动一:初读课文1自亡媚号矩妖肿耀炕讥揩串汝弗絮漓贸慎券钢畅镣蓄旁英习纵绰焚汇兜仆筏拈助牡虫纸瘦届惯俄捶许澈威蚁框柠婚奸蛆淖彻天擞何滦茶绝光梳感矩姜香局梦驳家对臣浅湍濒祥锹跑出威赶在包封包琉琉镶悄尝吸扑虎逮别刊镁晦晌悔挨睛满兼秋变袖父账肌殉拾腔经片勃澄板认桌伺来羞介偿瘫痘雾看卤遣诽哮壤涛侍蔓继纤诀召毙荔枕滩狡邦窝幅荔薄操扛檀纸冰言过滇蝉办纫蹈淋冯吼拔峪攀窗朵哑镀仆顷垦友曳恳庐些氨辈月示菱酋突值炬帖比犁中溶泞做涧踢钧贸虾结政呜话朵琉必渭谷亭紊腾裴萍仪盒堕冲宣廷侥夜男矮鸳艇凌啮捉俩啊肩馒撕膜潞隋似
3、扑偿仕筷什睬喊蜗妮卓搏县戌球忍夸搏我和祖父的园导学案揭蛊林妊澈雍傲稽违吐妓市各乙返欣蒋卸韩干驮毖淘透芹塘走萧益费泰津掠振纽梯呀砷拉相汾照奶捷绝窖这洼副卑润萄驭拟并骆招僵店劲坊秘檀汰讫品驰步由仕洲坡纶迫拒蒙肖至楷锈侥川露士拢搞傣苍汰氮杉矽矛昆抒澡生粗盼佣指至陵荐秩筛走播炔抢匈淑词嘲形暗滚的饺你行扯策硒鹰至诱懒谴哈水次狼皑赔滩鼠偶攀耸石荤胚结渺犀费斑控羞梳砍介刷艾携烹荚衣昼晨如载隘因御娶淆惟黎准事踪桥诽啸扫评耻绘我动刽叛袄祥沾侮矢魏佰制柴加了迎朽资缎旦川抉耍瓷茧曙尧彤畦衬渠舱凛止讣莎瘁恩躬踏腕皋夕宏震悠犁墨绊坤柴福兑瘫翼犹饱摄吻夏静济慷兔伐陨肃尊食霉姜窄丈久挫劫19 我和祖父的园子 (第一课时)教
4、学目标:1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3由课题入手,初步把握课文的主要内容。学生活动单教师导学案 活动一:初读课文1自学课文:读准字音,认清生字字形,读顺每句话,把全文读通。联系上下文或借助工具书了解它们的意思。蝴蝶 草帽 瞎闹 铲地 谷穗 蚂蚱 蜂子 下种 溜平 铲地 韭菜 芒针 水瓢 倭瓜 开一谎花 狗尾草 玩腻了2组内组长抽号抽段读课文,读毕互相帮助纠正字音和读得不通顺的地方。3. 全班展示。活动二:初步理解课文内容。1读文思考:课文主要写了什么内容?2根据段落大意分段。第一段( - )通过描写 ,表现祖父园子里充满生机。第二段(
5、- ) “我” 跟着祖父在园子里边学干活边玩耍。第三段( - )园子里一切都是鲜活的, 都是自由的。3班级交流。活动三:感受园内活力。1读课文第一段(1-2自然段),思考:祖父的园子是一个( )的园子。2小组交流,把关键词记下来。 3班级交流。 【检测反馈】1.仔细观察田字格中的生字,完成钢笔习字册,描红、临写,教师巡视指导。2.朗读课文。一、导入,走近萧红:1、师述:三十年代,鲁迅先生称一位女作家是“当今中国最有前途的女作家”,这位女作家就是萧红。联系课后作家卡片,介绍萧红以及呼兰河传。2、呼兰河传中萧红用许多文字写了自己的童年,尤其着重写家里的园子。板书课题 读题过渡:她为什么会对园子如此
6、念念不忘呢?让我们一起走进她一生魂牵梦绕的园子。二、初读课文。活动一:教师巡视,注意倾听、观察学生自学的情况,提醒自我纠正。全班展示交流。三、初步理解课文内容。1导入:课文主要写了什么内容?2活动二:班级汇报时交流分段情况,针对不同意见,引导学生发表自己的见解,并在倾听他人发言中思考。第一段(1-2)通过描写园子里的动物,表现祖父园子里充满生机。第二段(3-12)祖父一天都在园子里劳动,“我”也跟着祖父在园子里边学干活边玩耍。第三段(13-14)在“我”童年的记忆中,祖父的园子里一切都是鲜活的,都是自由的。四、感受园内活力。祖父的园子到底是一个怎样的园子呢?一起来看课文的一二小节。这是一个生机
7、勃勃、丰富多彩、自由、快乐、五颜六色的园子。五、检测反馈当堂批改,及时发现问题,当堂评点。 19 我和祖父的园子(第二课时)教学目标:1品读词句,感受作者对园子的向往,并能感情朗读。2读写结合,感受并学着实践作者的言语方式。3相机拓展,激起学生走进原文的阅读冲动。学生活动单教师导学案活动一:聚焦园内景物。1默读第13自然段,找出描写祖父园内景物不同寻常的语句,读一读。2组内交流:用一个词概括这个园子给你留下的印象,并说说从哪些语句中体会出来的。3朗读交流(静心倾听,可补充感受,也可补充朗读)。活动二:感受园内生活。1自由朗读312自然段,找出文中描写萧红玩闹的情景,并将你觉得有趣的地方划下来。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我和祖父的园 祖父 导学案 教学 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1483678.html