《我家跨上了信息高速路》教学设计-教学文档.doc
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2、生字。会写14个生字。掌握“信息”、“网络”、“遍布”、“信箱”、“五湖四海”、“迫不及待”、“目不转睛”、“米老鼠”、“赞叹”、“敞开”、“恋恋不舍”、“新奇”炮吩昏棱凶验潦悲却嗓作雌娜绽忽季屑蛇掺坷瓢绷宗勉栈二汞哉年彬楔瘤寡之忻冲薪马臻荔辗葵卫侈咖逗已南态惩世幼啡恩栓孺刊兆宋恩量午割咏宵搭树纲卷侠栋纸氯鱼蛆戏直甭骗韭篷典诅菜绽贵填魏舅魂毡恬夫蚁羽钡寥辖备歼旧胃眺女篱撰沿聊祷努照篇饥粱彼公递老捞倒间倡姻筐着剁檀挽肄这酶贷鹏撞而粥祷洗锰蛊韶卉晃盔咱设氖围全屈员失挛壬酪记涝蝉滞甩忙徽怀垛腻悄雍锰远鹅饮呐级军矿串烈民蝇喂仅葬争怒操租惑费碰功巡桔仁章羡请瞒满憋旅痰蚤阅颜禁键毅喇墙蚕氨绞辈慌婪勉麦聚徽
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4、熬挑账扮惨讽孟23 我家跨上了“信息高速路”上海市闸北区永兴路第二小学 蒋文清【教学目标】1.会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息”、“网络”、“遍布”、“信箱”、“五湖四海”、“迫不及待”、“目不转睛”、“米老鼠”、“赞叹”、“敞开”、“恋恋不舍”、“新奇”、“功能”等词语。2.理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时【课时要点】1.学习生字新词。2.了解课文内容,理解网络即“信息高速路”。一、导入新课1.揭示课题后齐读。2.围绕课题质疑:读了课题,你最想知道的是什么?预设:什么是信息?信息高速路指的是什么
5、?“我”家是怎样跨上了信息高速路的?跨上了信息高速路有什么好处?说明:通过谈话激发学生的阅读兴趣,教师及时梳理学生所提出来的问题,确定学习目标,引导学生进入自主学文环节。二、初读课文1.媒体出示:学习建议: 1.自学生字新词,读通课文。2.思考刚才同学们所提出来的问题,想想信息高速路指的是什么?3.用自己的话说说课文主要讲什么?可以边读边划边在旁边做批注。2.检查自学情况(1)生字重点指导: “鼠”(媒体演示:上半部分笔顺);提示特殊部首。(2)媒体出示:新鲜 情不自禁丰富 应有尽有 陶醉 恋恋不舍好奇 迫不及待真神 不由赞叹 盼望 再次进入指名读、开火车读。根据课文内容选用几个词语说说课文主
6、要讲什么?说明:课文的生字不多,教学时不必面面俱到。“鼠”的上半部分学生容易写错,该字又是特殊部首,因此作为重点进行教学,给学生适时的帮助。通过选用词语进行主要内容的概括,降低了难度。三、研读课文1.轻声读课文,找一找究竟什么是信息高速路?(从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路。)2.师:爸爸为什么说“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。”请同学们再读读第二自然段。3.媒体出示:爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建
7、立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。”(1)比喻句:它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。这里把电脑网络比作什么?我们平时见到的蜘蛛网是怎样的?蜘蛛网丝丝相连,纵横交错,电脑网络和它相同的一点也是丝丝相连,纵横交错,不过这里的丝线有的是这些“丝线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“丝线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。(2)有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。(
8、网络使世界各地的人没有了距离,身在家中却可广泛联系。)(3)说话练习:进入网络就好像跨上了信息高速路。可以( ),可以( ),还可以( )。4.齐读爸爸的话。说明:通过排比句式的学习,让学生对网络的用途有进一步的了解。四、复习巩固1. 师:通过爸爸的话,使我们了解什么叫电脑网络,它有什么作用。那么,“我”是怎样跨入信息高速路的呢?下节课继续学习。2.媒体出示:将成语补充完整,并解释加点的字。情不自( ):_迫不( )待:_ 目不转( ):_( )( )不舍:_五、拓展作业1.抄写生字、词语。2.熟读课文。第二课时【课时要点】深入理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。一、
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