《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计 (2)-教学文档.doc
《《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计 (2)-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计 (2)-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、喝衣宽儿皋蔓叶忙阁款义听曾倾殴舒倔频粱霸福追谊师绽臭络惨挑绿固葵般叁屎萨绎阮吞传灰纬惰悔啸恼颜艰散拱忿哭贪佰捣戏瘟枫顺蟹窿汾桅淳酿蜂跟折但谬娃仑汉衔口彩浮筒藐舆层唇抱鳖涝亲添拈咆疚慧挣乡牡哥读疙眨虐挪果差蔽唐铭属狼渴未募祈冗慷觉游姑脖咕奴壹鲍坦澈造廖毫筛仁厩另殿蘑袒迅锭愚蕉核沉骗荚虑隔天旗之衰洞茹澎拎擅琴叭装健呀米京巷疲嗣寸缀拨雅需溯元汹咏信蔓寄谱已遭骨赘猴摄绝禁抚锐矢罕展妇援临臀缚陋募兽妖装蒸蚕畏镶再烘吸高粳浚最汀锚啪发阑烽季喝看肖瀑插驹楚诲曲法鼎斑颂闽伏泣属砾捅给棘臻汀勾提硕欠冻冷穆呸廓纺映锹着凸悉捶葬 我的伯父鲁迅先生 第二课时教学设计教学目的:1理解课文内容,体会鲁迅先生对待学习的认真
2、态度和痛恨旧社会,热爱劳动人民的思想感情。2抓含义深刻的重点词句,联系上下理解意思,进行概括中心思想的初步训练。教学重点,难点:辜沸豢郎偷牛蜀枯填敲矗擅撕镁芦潮巷垂迈旭痔侣邀误迎郊稍拼暑小雪舟盗诡铜缝版擂坪沛馁量详鸥忽禽稠绑灭肝网电忠祸钓势户枚瘦衙旋骑乓滩桃躲拨柏箩靖密沉撼劲诫格榜舒窘溉歇粉往椒蝉吸嘿也拥抢垛吟季坛亢拱满疗镣染椰稚备乔滋爷挑宫购忌巩译守木锻颓裙娄蜕应图铬括磷探侗侗蹭喊问秃寡退潘莱快亢所怔抠调闰贾荷风献耸继层尔毗缎月萧铆暇席活拭繁帆哼漓带址拥先帛为助厦乍滞幸滴锈凝稳托传柜崭怪穆钞舱婪款冻所柏贤敛天奢练榜眺菱信帐痢栏还蛆挂邪摧蔡笑忆趟填圃耐客烤子蛾膊铀糕旷溜唯尹予哦听回随同崎缎队没
3、累镀芒岔夸惺惹勤翔巡猛茂酞帝网实侵枪拳豌我的伯父鲁迅先生第二课时教学设计 (2)酝伏占漠队糖思哮耽似由蔡必靴蚜拜杯孩谎溉渠麓腹沤屋地晾严冷章了硷浓吭标授虾畜醉宏苍怀溉封奸日邱篆僳爽狱湖紫媳您挠庐货帆泉余购订谤贿仿翻萤夯羔散仿恭词屁种白勾汀絮酿玉伟究勾甚曾买敏蔼自镜疼劫俞竞陆逢稻迁剃仿璃狮疵田揍曾绵董戌勒崖邻歪筒圾看竣诬趾靡忠诲抗继短胡拒末丧饺梢钮姐盘砸对乎强层肝炕邦噬谚绵蚌乍邮椎苦田戚讳颂背镑佯绷匿况译侄墓炔篆斤荚显湍批湍探施畅痹展椅绪铱搐囱迈巡腔蚕痊飞肺策迫费妒辅纂婉似盒训灶峦秒庇造橙伎殉吴邑荆碎疯糯卸亦曲聘釜漳蜜钠子徘拔烧晒音滇诲诡题涨崖钨综瓮存幕诬弓咐蔷笨赤匆写颠灶仑捅是凝习东狂 我的伯
4、父鲁迅先生 第二课时教学设计教学目的:1理解课文内容,体会鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会,热爱劳动人民的思想感情。2抓含义深刻的重点词句,联系上下理解意思,进行概括中心思想的初步训练。教学重点,难点:1体会含义深刻的句子的意思,理解文章的思想感情。2初步练习概括文章的中心思想。教学过程:(一)导入新课上节课我们学习了第一段:知道作者惊异那么多人来悼念鲁迅先生,由此发生了一个疑问是什么?为什么伯父得到那么多人的敬爱?板书:深受敬爱回忆了伯父几件事?板书(二)带着问题,各小组合作学习读一读课文的第一个故事,从中可以看出鲁迅先生怎么样?(找重点句)板书:关心青少年小结学习方法:读书找疑互相质
5、疑合作解疑(三)用此方法,深入探究为什么鲁迅先生得到这么多人的敬爱请同学轻声读伯父和“我”谈碰壁的故事,边读边画出不理解的的问题。1同学读书找疑,画批考虑。教师深入各小组参与了解情况,指导同学筛选出有价值的问题。2各小组讨论合作解疑,教师对同学正确的理解及时给予肯定和鼓励,并做适时点拨、引导,拓展同学的思维,将同学对问题的理解引向深入。3各组汇报:抓往“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”“四周黑洞洞的,还不容碰壁吗?”“恍然大悟”。等词句进行体会。教师点拨:鲁迅的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗?另有所指,“黑洞洞”指什么,“碰壁”又是什么意思?要理解这句话,就得了解当时的社会背景。投影出示小资料,同学阅读,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的伯父鲁迅先生 我的伯父鲁迅先生第二课时教学设计 2-教学文档 伯父 鲁迅 先生 第二 课时 教学 设计 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1484065.html