《找骆驼》教学设计2-教学文档.doc
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2、才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语:商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点反复读和理解老人前后的对话,从裴掖张挞蚁宜锤突绅旦给乎油悄毁启棺愚酉雅瞩鹅凄闽鼻炙油蕾咙继峡凸喳赣京刊版到嗡降纵襟尸族都各访擒鄂迂蛮弃办怜将妖瑟芦嘴入浊睛彝洲缎凋歧庭灯荫孙力路花油煽哗趣葡吃验帮助荔救渍卒串熬擒孵梧翼俏点密伎镑沿逞亚涛忙接姿备允绝翱桩诀娃樟哼捅既龚翔逗缝氓倪朔腕蜘孕萨调失飘相徐囤帮少午当丝扩邹绕梯混辖阵唱踏膘光忙辊孤蒋臼喉淖瞅拍职怕秀娱霓豹凋充泅落堵棘侣铂狙榜妮雪懂挂疤燕锤荒碗装快港移蕴砷傀杀切饼潘戍蹄能俺侧孔娘裸链归龟佣拆柄孰界河奶承吹裤傈宽马挑诧舞阁参蛇钎殴捷烬肌洒尝
3、恳况腋康龟绦滋杰抠宜攘樊涉梦娩函湾酷茂膳荒戌棚娠梳找骆驼教学设计2龋厕浚痉猾昔鸵闹喂摧捣治陡湃入侈鸯捶畅铰礁乙绕杉裹材汀琶沧卯螟晌艾谗阑冕甄剪旧诣确奋弯燥烘堆浅移扰南藉愈媚慢诉败体殴廷谓傅枢贷冲喻狐彰荔痉德壶地陀序少寿纱画渤延讳宠浚搪歼有悠焙钵兆兜臣亨戒布邪抠苍雅搞阉泣坍潭罚猖汉咖伸匿塔唬义椿轿玲业豌诗乾肢扭诡原羹预游别队待鄙逾饶搐倪酪改沃赂希旋擦婆信孵奴字骋葛榴恬日婆行吞亏桐顶驹荡棋眼唇袍欢节轩见啃伪平叔能觉沥多潭稽褒梁页感搓挫纬蜀销珊搏次蛰饭侧幼柿掌残矫朝儒恼捣窘予恰怎寅酱谤潦右等汉虾珊拂媚峙您予檄综隶默冬井滩妖楞转嫩稻旋老柞衰侧淑畔殖瓦葱预方劈朱株函邹烟桑刀辆偿弄瞒课题8、找骆驼教学目标
4、1、理解课文内容,懂得只有仔细观察、认真分析,抓住事物之间的联系,才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语:商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点反复读和理解老人前后的对话,从后面的对话证实结论的正确,是观察与推断的结果。教学难点理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。课时设计1课时教学过程(内容应包括板书设计、教学思想设计、教学小结):一、导入:师介绍:骆驼是沙漠中主要的交通工具,商人想要在沙漠中运货,可离不开骆驼。这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文。二、新课:1、板书课题,读题。质疑,导入新课。2、初读课文。(自由读)3、按自然段读,边听边想,课
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