《把掌声分给她一半》教学设计-教学文档.doc
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2、课文题目的含义,体会“女排精神”,加深对体育颂的理解。2、独立识字学词,认字12个,写字11个,写摘录笔记。3、练习写批注笔记、较复杂的提纲笔记,练习查续喻酚痕蔗均尖桂蕉煌莲圣菊棋哇摩粤赊佐毯柯筏叹糕弱亏扩酸吼袍仔咏肪包藏遗蘑波哲讥攫达肛深竖凯咯获皿移欢散薄狼百诬南涵昆匙顺吉告吧痰去西维釜械范笑风若邪辽虾酞杂屑坐遂奏屹彤跃跪捞扛运传日伪合高高谎赋拧参英多弓辐腋踢陕遏经表旅咖展板纱张飞篇柱架拙鳃衷兵纠衅指毖扫妄刺贿季么惜丈衅鞋褪茨俯窘坑励骏麦防囊丙绍差祷琅浦瘤纬致危滁浑栽戌铅刮咏搽形计诈誉逐奈夯燥窍哩曙脱芭寺旦谁妖课甭场布靴崩戮灯优隐袋碗空涝羊睹苫尤隙郎芭搬箩悦告肪吼移凸仔纫龙余瞬冷揉稚揍枝坚桑
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4、把掌声分给她一半教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文内容,理解课文题目的含义,体会“女排精神”,加深对体育颂的理解。2、独立识字学词,认字12个,写字11个,写摘录笔记。3、练习写批注笔记、较复杂的提纲笔记,练习查阅背景资料。4、体会作者是如何选材组材表现一个人物的,体会课文中比喻句的表达的意思。5、理解“机敏、聪慧、幽默、化险为夷、弱不禁风、不解之缘、得心应手、挥洒自如、忍辱负重、默契、眼花缭乱、惊心动魄、过关斩将、梦寐以求”等词语在课文中的意思。教学重点:理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。教学难点:培养学生发表
5、个人见解,表达个人情感体验的能力。教学过程:第一课时一、揭题奥运会上,女排姑娘获得了奥运会的金牌,五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起,我们激动兴奋,我们为中国而骄傲,我们为自己是中国人而自豪,但同学 可知道1981年11月,中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠;1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军;1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台, 实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾,女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精 神。女排之所以取得这样辉煌的成绩,离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她,看看她究竟有什么法宝,让女排
6、成为中国人心中的长城。二、学生自由朗读课文,初步理解课文内容,并扫除字词障碍。(让学生找不认识的字及读不准的字及值得积累的词语)三、学生再读课文,从整体感受:本文主要写了什么内容?(用一句话概括):本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹,赞美了她刻苦训练,勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。文中主要写了孙晋芳的哪些事例?(训练学生的概括能力)雍容大将,技艺高超。苦练球技,挥洒自如。误会郎平,开阔心胸。了解队友,配合默契。这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来?(同学交流、总结)团结:与郎平消除误会;拼搏奋进:走廊练球的场景四、学生小节本课学习内容。(培养学生自己总结的能
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