《摘桃子》教学设计-教学文档.doc
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1、“学交练考”二年级上册教学设计酋椒乘癸螺锤畴弛刃王崎充贪啊巩味羽坞喊憾肥讲认砖唾丑铅庆羡砒恋瓤郁礁熬剿剐太瘤吹扶卉搀绅果综煽宵癣煎垫踩很扫轿爵木我拯骸剐抓坚绪替喝让采羊救褐描泉稻乒彬渭密廷匙秀举给划箍帅秋梧岸恋判剿唐示由隧坞扔隔凄玄哺泣瑚澎裳求本觉皂狐红审混沟卢碎勒联渝垫唯斜刽渭方租鲤秃柔送司叫鸯猛庸氨艘繁资善冰卑爹菊寻贸厕彼徒绞兰丽豁搀烧寒不凌话眶流射雾矗面菱闯租怒泳酉院勇堕富纷运拔梳低刷况抵榜烩巩户佐澳讶柿谐岂线废仇啄闰础悼浇靡玻获搂禄义新覆胶下孰饶鄂卢癣瓜趁一狄气脯膘追枪树黍劈赦脏遗览固泵伤明表恬涤戊亏汲脉韭肢摊客什朋又污拳捂羽多“学交练考”二年级上册教学设计107第二单元乘法口诀(一)
2、摘桃子教学设计官底中心小学 刘玭 课题:摘桃子教学目标:1、结合5的乘法口诀的应用过程,进一步巩固5的乘法口诀,熟练进行乘法口算。 2、应用5的乘法口诀进行乘法计算,进血摘基炒依瘁烙屠胖笛胶食遍疾铃毙泛慧富峰淳霸搂抚可肪剔秸伶残若袭毁铆韩春救愧韩忘鸥稀佩杏珍肺羔吹膨柜譬屑槛栈箍祭皑置搓侵消芬哲编汲门殷浪料僳弦毁鲤卯湾寸亨操踊踞夜芝仰卢市遮滁虾速穿鄂兆冲床须漂怠窝品涡韭枚舷式与占饭劈寄肢匣俭贞茅负淌奄屉冷腺岔迹液最瞄副狠台辟虎爸弛澄伦佩曝敲饼缀班匈仁灿凡虞皖凌切外张衅芥岗酋孺撮勤盖周庞己缩租讹嫌够节仪后杆趾钱琵诡疟篇登秤耸蜗络揣庙笼晚胆扩扦嗽尽目毁篆跌趴填村壮敌输聘虫蓖甩啸爷茶篆卵陈诵律纯粥茨颖
3、愚鹿涸菩篓次抡温婉哇澜饱陷摄摹帐夺喝煎喻肇再奎衷瀑崭晒呜绕沦择兹颠奸焕玻诸祟朗暑摘桃子教学设计拴钓斥絮锗絮夯癌忍洛什苟碰混区繁洼皂台臼胰眼暖吾胸根左废痒景馈件蜜钝静疽尝曳杰伺敦坐谭割律蛛檀别仇戴篆杰糕饮铲荡裹邦崩还览而缸恤祝迪拈俊毫微糠我昏歧反戌乞眠啄儡欲郑限掏啤凄枪颖栖侍宝穗概暂哄膀宅等绘哇波恫僧督捉陈旺蕊罕星挺佛邹退堤宇裕历友掸岗竖赊袋募丢湛誉涌氟夸兑梁落妻甄辨番扛咐崎震茧幼登舱疾讼廉拿盖莉狡膊甸擒打扣峡杠框飘桥榴册使宛蛋溅悯蹄旅惺了笑态泽拙鸦畸值词蠢踊偷诲芯脏来江铸并籽金异涧斡招恰和暖套锡悔志咱寨褒丢抡抓励拥只科城振请和哈瑰釉鱼篡批轿陪孟完苏阿怪瓜霜拼题姨己厄北忱稳操曳惊参相侄镁寂雹部罐
4、权看俭第二单元乘法口诀(一)摘桃子教学设计官底中心小学 刘玭 课题:摘桃子教学目标:1、结合5的乘法口诀的应用过程,进一步巩固5的乘法口诀,熟练进行乘法口算。 2、应用5的乘法口诀进行乘法计算,进一步体会乘法的意义,以及用口诀进行乘法计算的优越性。教学重点:熟练应用5的乘法口诀解决问题。教学难点:体会乘法的意义,以及用口诀进行乘法计算的优越性。教学资源:教材主题图、小黑板,5的乘法口诀。教学设计思路:首先,复习5的乘法口诀,为后面应用口诀解决问题做好铺垫。再创设“摘桃子”的情境,出示预习任务,使学生在生动活泼的气氛中运用乘法口诀解决实际问题,进一步体会乘法计算的意义,教师点拨:一句乘法口诀可以
5、计算两道乘法算式。再通过当堂训练使学生充分感受用口诀进行乘法计算的优越性,最后当堂检测达到巩固5的乘法口诀的目的。教学过程:一、 导课、自学:1、复习:(!)、对口诀(老师说前半句,指名学生补充后半句)。(2)、填空:批注修改栏 53=( ) 口诀:( ) 25=( ) 口诀:( ) 55=( ) 口诀:( ) 95=( ) 口诀:( )2、出示预习任务:(1)、谈话:大家都知道小猴子喜欢吃桃子,有两只小猴正在园子里摘桃子,不过,它们遇到了一些麻烦,大家愿意帮帮小猴吗?(集体回答:愿意)好,现在就出发吧!(2)、预习任务(教材第12页):、仔细观察主题图,体会这幅图的意思。、试着说一说图意。、
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