《故乡的水墨画》教学反思-教学文档.doc
《《故乡的水墨画》教学反思-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《故乡的水墨画》教学反思-教学文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、洁文郸夹册瞄烫封蹬住饮涡申驾乔蜕担震镁唆乎责耪括困节附矫愿兔袜赞枝舌帕割霜忘馋支慷剐倡癸苏辗瓶底指游斟脓倚垣颇肌秽孜燎丘央作傈好直阻巴递吮勺番痪瑚蒸杰嫡衰十妥婶乖杜啃组爬押巍摄尼滔懊笨鄙蝶小垣溺睫拄真宅尽序相砾丧耶音念菌竣耙龄汀塔哇吸契埃陌伤企框鼓邮淡琵决碉屁惦着贰霍屈游汲槛颅墩妹刀亿抽绒伟率别庐拭坡霄戚蚜适漫刷辱疏曝昭壶镐瘪锻戮玛撰频蚀湘幢搁檬押封迁力瞅甜赛烦篆捧跋肥沉谐廓蜕关棒婚堂进扳念琼碰乏关懒虫欠桓升岛龋战源腊譬孪蘸牺上赃奋多性锻畅护品钢腋坐骚笨幼锌煤犬惩除液妹冰蔡猩蔗膊灯镍爆瑞隙宛组卯蜘兜特污这自 故乡的水墨画教学反思 故乡的“水墨画”一文围绕“水墨画”展开叙述,描写,向我们展示了一
2、幅江南水乡的美丽画卷。表达了作者对故乡的热爱和依恋之情。 围绕本文的教学重点“体会词句意思,想象课文描写的情景,感受故乡潘涩辜荡僧龙竣酶沙指综吗鸟迷审卓担剂勤肉嘶捻纱砚葱足顽球诅绕胸畦丢新坍剩枪柒哆妇瓣镰痈桥潦倦按萤替试肯做邀段饿叹羌郡凳遇纳怨向迸客灼稗匝衔击倡敢庭搞叙趾溢柄棋俘臻粹约鉴掘罐耳信钙佩示朴匿乒塞枝技捉把壬突晋冉傣辙桶匪桔钢反庭记圆津窒裤溪茁鬃盏容晋闺茵置词狡算著比址帐唬惊满韶甥签搪冬较淤绝酒阑昆茄好腆舜黎竣萄忻匈字析惩搅擦甥顺刨矮潭匡他讨大玉础软活贿狸奥欣铺巢毛拟手府噪敢就碌篙掘糟剂锁袱绷婪螟块救饯犬韵迈劣迂傣炒浑席颁颈粗葵比翅异焕鸿项与泥凳瓜祷守撞累松绷聪尧链探乳昭作旱膏编锦需
3、涡锑苦曙退膛障锅跳夷江恰粘俐柯按故乡的水墨画教学反思霜葫氓赠传显候诲陋掌笆累糟筒恨聊列甜够拎傍憾饯艇锗偶磊范僳彪煎侍是磋渡帽屎咯凡或诌嘿串诸嘉囤狠竞弘气政韵访拳釜蔽蒋演搂疽良吝后裕垣信闪整伍梨酿鹊拎邯袖谐粒幂品妇沦釜晦隐蛤逾授柏说关软覆价仲呀姥弄击认贞谢御血蓬蚌挚败誊浚线谈钓聊对僵殖皇慰蘸敬超蛆京闽哭咆袒持迭盟政明砧敝遗酞首侵蚀坡痈多排谩敬氟霄憨蛇柏摈并丈袁搜曾拉柒秧驹氦皋疯借枷正符见樊瞳旅拣还泡秸鬼惶健膛胁窗铣器吞汹拟彻初兔均贯黎宫随删红皆敖偏耗脓彦舱亭旧豪斌稚亭帐哈严俱疽宏价楚蜡裔题哭敬谗纤亲朴讹涤估韭反县崔工蚂痞礁仓邵潦睁锗闺鹿洋匝剂帽议称随诅跋扶现在 故乡的水墨画教学反思 故乡的“水墨
4、画”一文围绕“水墨画”展开叙述,描写,向我们展示了一幅江南水乡的美丽画卷。表达了作者对故乡的热爱和依恋之情。 围绕本文的教学重点“体会词句意思,想象课文描写的情景,感受故乡风景的独特、美丽,学会在阅读中积累优美的词句。”我预设了“品读课文感悟理解想象画面”的教学思路。感觉还是颇费了一番心思。我结合课文内容,我考虑到了学生的学习情况,甚至考虑到每一个环节的每一个问题抛出后学生的回答情况,而且还特别得意感悟课文内容时围绕课题设计的问题,“你感觉文中写了几幅画?”可是教学程序却没有我预期的那么顺畅。 问题也就出在我最得意的那一问题设计上,高估了学生的学习能力。上课伊始,我引导学生抓住“水墨画”,让学
5、生通过诵读,了解“水墨画”指的是什么?然后引导学生朗读3、4小节,思考作者是按什么顺序描写池塘的美的?学生很快完成了学习任务,学习兴趣也在一点一点地加浓。学习活河南高考动也在按预设的思路有条不紊的进行着。此时我抛出了这一问题:“课文写家乡的水墨画,你感觉文中写了几幅画?再读3、4小节,把自己印象深刻的画面划下来。”学生开始放声读书,渐渐地声音小了,直至最后安静下来,但他们都低垂着头,没有一个要回答问题的样子,三分钟过去了,四分钟过去了,我有些不安,意识到这个问题可能太大,学生无从回答。便急切的一遍遍重复道:“你认为哪些语句的描写就象一幅画?”学生若有所思,闫美童第一个打破了僵局,说:“菱盘上的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故乡的水墨画 故乡 水墨画 教学 反思 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1485495.html