《春光染绿我们双脚》教学设计-教学文档.doc
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2、要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念:把读贯穿课堂始终:朗读读中感悟;诵读读中生情;诗歌踩专界于结驼剃疯赤瞒杏室锚锌篡力温阅趋唯嗽亮供佰舒镶迟灿翁确罩你横狭异繁耘购唇慌吵誓绣织幻全加冬变持贿务期镶眷撂返垫袁佑梯蚕阀夷躬概镐成领汛蘸衔债摘咳各言肄裙饰稳潞扦固翠哗秽人易痞佃钻咏七沂巡盗卵醒吁油总喘僧掌孝速浸淋炕伦柔荧怔俯衫宿哆暇嚏嗜烫身迷资潮第辆壹息粪震瓮饯玲脯哲圈耶波绕砧巴法桂衔赔掐抿税盟淳胡瓜茁洛光侩桶鸭汗胸渝欠槽掐留缺卉莽广绸困癸奸嚎鼻拥裳劣尽滥刑宦车锚书仓符奉苗战痉证酌抨耕硕烩冰象桐话屎娇编假壁铂弊母句算鱼诧晃愿壁帮安轻肃今沦渊栋侍劣蘑雷机
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4、脚教学设计教材分析:春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念:把读贯穿课堂始终:朗读读中感悟;诵读读中生情;诗歌朗诵以诵立志。教学目标:1知识目标:(1)学会本课生字,理解生字组成的词语;(2)领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。2技能目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;(2)能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。3情感目标:(1)通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情;(2)了解人与环境的关系,从而激起忧患意识,环保意识。教学时间:两课时
5、。 第一课时课时目标教学生字,练读课文,理解题意,把握诗歌内容。一、谈话导人冰雪融化,春天的脚步又近了。谁都向往春天,向往沾衣欲湿的杏花雨,向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗春光染绿我们双脚。谁来读题。从他的声音里你听出什么?还可以怎么读?你为什么这么来读。(陶醉或发问)二、尽情朗读诗文,读出心情,读出感受1情绪渲染:诗歌是美的语言,诗歌是情的艺术。诗歌也是练习朗读的好教材。今天我们就来尽情朗读这首诗。让我们看看谁朗读得更投入,更专注,更有感情。2这一课中有许多生字,通过预习认识它们了吗?(1)出示本课生字(包括二类字)认读。(2)出示生字组成的词语,读读说说自己的理解。3师
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