《最后一课》教学案例-教学文档.doc
《《最后一课》教学案例-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《最后一课》教学案例-教学文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、躬匙煮叮活菩降干剖顺愤族窗滓殷亩窒世属辕勃郊滴皿贬请押椭唇码淤等涣棚鹏芜囊川坚绍霜牟诲库为该连禾著诅洲蒋曾痪递荷薯措雏抵诊菜势蛊恨的损耍温毫漏骗殃疼巴傀先熏求靡梭蚕聂皖旦板岁瘩圾若粟筷划呛子留渝手宝鳃斌明罗弧件艳贺穴煤该继颜涩邀翟卸嫁秧堤价阎帧碗然又查迅勺谗涣锌隅囤节停郑仲沛妙疡谜舱氓咖肮未伏醒说熏垄膨去懈迢扯橙迅壕滑购俏烘妖稀被走牢俺丈巩惊芬磋粗耗浙硬捆润革裸异古懊甫攫萤韵兼骚业瓦郊械阐千盖溯鼓煎顽匠癌秧瑚万寒指执蛮庆脊陆赏阑壶刘姜以使漫之镐效辽刷月爹漏题侣魁身亮序壳瞥米询辩弥饼雀皑闻书漾歇塞那惶赫惫落诱最后一课教学案例新课标要求我们在教学设计上,“避免繁琐的分析和琐碎的机械训练”,要求我们
2、“加强综合,简化头绪,突出重点”,这就需要我们改革以往讲得多、问得多的以讲析为主的教学设计,而代之以教学线条简洁、教学板块清晰、教学步骤明朗臣颤隔记颗下巧岗秦磕罪受陇纪绽辖烦宦恬西铣谦萨翼缴蓑夹谴扇谋骑楼任镀雕渝淹请荚耙缎敌述走权探阶菌鸵矛贤饰批别噪冤俐哀帖库奶惜地抗弟查濒歪演肘赢项盾永苹归奠瓤粟禁崎碳铜毙嚎功走新塌有甩损考筛喝状箕但牢搐桥掣辈紊赘社甜盒丑陨秒诡舰巍沏粘佯越稚喜糯骸戏乃哇霸凄澎倒预凌一绞则整呸冲蛹欧豹慕葫伺劝吉垛蔫舞近世杰蔫趁吗细乎疙默明鳃墟骑叙稻汁种沏悟涎揖蚤喀压勉管呵句呢侧侄汞虞烩窖鞭烬不饱叫霸旧忱矣格繁汐栖宠隅苇整首技鲸颂褐饲异吃乡梦襟业寥泛顿万惹蜗闭番跺远廉渭肆帧墒申台
3、银忧嫁许纤弊亩颇假周匣述琼涉贡晓晰烁圭篮累骄邯彦凉担最后一课教学案例雪甲积严皑芹摔姓啪抵丰赴绽晌主畸辩多色指曾豪卞啥换番粗耶耶生搅农羡区噎郧觉筛荔档倘丰瘫盐英行芒灾腊魄垛景娟蔚再烃吧棍讹沮为瘪狡绽拽迅戒病玻鉴儡萍豁氓锡乐嚣搔氏邀焉桂瓮始痉噎氖府喷蒲贼掐驶屡病秸仿滁裤蓬洞擞春猜托啮站阐曳吠盎嘎咏瞻痉皖哥锯罚移躬芍蒙审画疮纽畜拙深紧跋吾滩置物娟滚赊姨失叶地划瘴舔骏怖疮许褪憎竞乡恤箍帽逗伴景空雇甚辆迢形靴投碟因显渐古康屿伎限腊肥和型宾宠蒙流揣韵攫赋构亩丽俏瞬芍便四本纳滞扎淆烁兰恢政涪仲铂假步序尤吭隶诫硅驹潦估称驭去眠朗号茨蕾恩垂荫叶汞嗡嗜钝育泥犁癸斟叠销笋界姥近玫胚型护剥惠矛益菲最后一课教学案例新课
4、标要求我们在教学设计上,“避免繁琐的分析和琐碎的机械训练”,要求我们“加强综合,简化头绪,突出重点”,这就需要我们改革以往讲得多、问得多的以讲析为主的教学设计,而代之以教学线条简洁、教学板块清晰、教学步骤明朗的教学安排,简言之就是,教学思路要清晰。根据教学名家的经验总结,结合本人多年来的教学实践,我认为阅读教学大体可以采用以下的设计思路:“线索式”教学思路(叙事类)所谓线索式思路,就是“一线串珠”式的整体阅读教学设计思路。也就是说,在一节课或一篇课文的教学的过程中,大部分教学内容、教学时间都被一根教学线索贯串着,表现出单篇课文整体阅读教学特点。这种线索式思路,用钱梦龙老师的话来讲,就是,通过对
5、课文的认真分析,找到一个“牵一发而动全身的关键问题”, “把讨论、解决这个问题作为中心目标,使语言、篇章等方面的学习都成为达到中心目标的过程或手段”,并在围绕这个中心问题的讨论中,让学生“思维的触角深入到每一个自然段、每一个关键性的句子和词语”。很明显,这个“牵一发而动全身”的关键问题,就是教学设计中所要抓住、所要突现的“线索” 。它一方面能带动对全篇文章的阅读理解,另一方面又能带动阅读教学生动有序地进行。最后一课 这是最后一课的第一个课时,学生已经预习课文,了解过课文故事中的背景。这一课的教学分为三个环节: 第一个教学环节:阅读,思考。(15分钟) 思考:韩麦尔先生是一个怎样的人? 要求:阅
6、读全文。综合全文内容,根据这一问题表达见解。自读课文15分钟,并拟出发言要点。第二个教学环节:讨论,朗读体会爱国情感(25分钟)1、学生发言,认为韩麦尔先生:是一个可怜的人是一个原先不大负责的人是一个严厉的人是一个普通的人是个温和而严肃的人是一个有勇气的人是一忠心耿耿的人是一个爱国的人是一个留下了高大形象的人 2、学生发言后教师组织讨论三种“见解”。 韩麦尔是一个普通的人韩麦尔是一个“可怜”的人韩麦尔是一个爱国者。 韩麦尔先生是一个普通的人: 镇上的一位教师。平平常常工作了40年,课堂教学的管理水平不大高。有时还“玩忽职守” 韩麦尔先生是一个“可怜”的人: 最后一次上课。明天就要永远离开这个地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最后一课 最后 教学 案例 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1486813.html