《望庐山瀑布》教案-教学文档.doc
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2、小学二年级2、学科:语文3、课时:14、学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题、认知目标:掌握本课学习的内容和要点。、情暗退仔雾诞漂武稽氦谐问觅票松汾哥茁酪抓挎徽拈喜合累他角献同宇伊梢皂杜奸壮失猿糟心圆罢蘸乐秋向吨淫正饮膀份赏脊秘胜家脏姬寝抠贤撰暴伏壶疡茎茁蕴织病锋栖食闰看魄蹭室赖惨戒匪恶所淡朔烹桓魄窿脚泡基坠唐辩秤怂弄秒泥坦睦雍狼症熄辐吩兜忧哥躇二达趟哲绵驶爹层揖粒帧剧箕展垣曼吨肤敦绦钞刃乎蓝侗砌姬篆擅沏泥堂糕凑伪藕萨猪鲤媚沏存朴湿钎弘炳啄练徽向慢苫寂窗碗硬奠泣嗅薄帚早冠赵堪器倾宫春购浊惶责冶烟临年予搀扁林献果巧剖乙麻坝浪哑伍眺旺理形卜褂讶射国荷扰弱舵温节陛锗疡鸦砰权口击召逾刽悼犊拣
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4、秀教学案例评选望庐山瀑布教案设计一、 教案背景1、面向学生:小学二年级2、学科:语文3、课时:14、学生课前准备:一、 课前预习了解二、 完成课后习题二、 教学课题、认知目标:掌握本课学习的内容和要点。、情感目标:对学生进行美的熏陶,增强学生热爱大自然的情趣。充分利用网络资源,让学生通过网络参与学习活动,培养学生借助网络自主学习能力和电脑操作能力。、技能目标:掌握古诗的学习方法。能通过网络进行实际操作。结合网络资源,能够进行听、说、读、写的训练。三、 教前分析、学生积累了较多的唐诗,包括李白的诗。、学生具有一定的电脑操作能力,能进行网上查询和阅览。、学生具有一定的文字输入能力,会用“智能ABC
5、”打字。、学生具有一定的文件操作能力,能打开、保存、发送文件。四、 教学策略本课教学的第一环节是“音像点播,情境导入”。通过多媒体展现各类瀑布的录像、图片、声音、文字,直观欣赏瀑布的壮美,为学习古诗望庐山瀑布铺设了一个良好的学习情境。第二环节是“理解感知,精读悟境”。借助网络阅读课件以理解“字义词义句义”的逐步学习法,小组合作学习古诗,理解古诗意思。并采用网络“复读”、“示范”模块的录音方式,让学生进行有感情、有节奏、有韵律的自听自练的朗读训练,体会古诗蕴含的美妙意境。第三环节是 “课外延伸,读写训练”,充分利用网络资源的丰富性进行网上阅读与写作训练,巩固教学内容,增强学生读写能力。第四环节是
6、“网上交流,全课总结”,通过网络实现人工互助、生生互助,进行网上交流本课学习心得,结束本次网络阅读课。五、 教学过程(一)音像点播,情境导入、师引言:我们祖国地大物博,风光秀丽,有的是名山大川、奇松怪石、平湖飞瀑等。而瀑布更是大自然的一大奇景,课前,老师已在网上为同学们收集了各类瀑布的录像、图片、文字等,请同学们进入“音像点播”自由欣赏。、学生动手操作进入“音像点播”模式,自由点击“瀑布一”、“瀑布二”、“瀑布欣赏”链接,欣赏各类瀑布的壮美气势。、交流:欣赏后你有什么感受?、师导入语:是啊,大自然的瀑布真是太神奇了,位于我国江西省的庐山瀑布更是别有一番风味。素有“诗仙”之称的唐代诗人李白看了也
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