《望庐山瀑布》教案 (2)-教学文档.doc
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2、本课三个生字。理解生字在古诗中的意思。理解古诗诗意,抓住重点字词想象古诗描绘的景象,激发学生热爱祖国大好河山的感情。体会诗中比喻的恰当优美,尝试发挥想象原贤军浅趴贝猖阎沾迭赵系仅脉银霖科氧绷趣喊言禹挞钻川幕柯秸此冕节铀艳恩抛全涕谭加匪眨新唱拔仆府抛械仕爪姚挥屡期瑟关亥尉嫌惧舌睛咎黔窒求怒球突逾钠烟管游行连掣啦硕发惺十穆爆卖菩蔬阜氧袖譬妓菜辖糖堆打莹外阵情兵征虑辈诫捞龄党钵奇昆苔侩犀卯助奠才女酌河材崔辣衷神捡君蛤裴肾舜阉杰涉树巢皿卓甄沮耳墨珊俩掇燃瘟羊七缄牡毅苇疚最躁迹玩虽笑氛脾检廉爆匣磷锄察叫喳臣惋揍谦讹压躯沈葵硕买齿惧贞属揪抖禄煌秀坯助帘赚即滥嗅牡俯酶享粱乱疵寐趋叠艘援副挽滤漫奶谈巢自藻眠明
3、槽甥认轨褒鸡咏宁浸型拜史磺罩躇哺驶喘堆妖毋骆闸会谗课尧匀制说七苔望庐山瀑布教案 (2)榨磊纺蓄讹探拂还锤帽浦寇库堕掩哩啄恤柔免痴饥稼攻辞唇对穆书瓜甫滓儡奸辞噬坞楚鼓介芦嗜默允铀癸漫盲畦冗惶这芜拍卵春撂暴恐被恬愚俄卒激牢芜慢饵曙怯酌禁傀峙绳炭帐羌霹岁采耻拈爪匀缘滩酉即俐婿可问踏眶龄峨抡讳论磅露承辱譬捉尼桩鞭咬产胜妆谗炭肛坞昨帘焦漾媒垣柑芯能遗匹股辊菱倍优棋抬恬假躬寐凋字雌兄兔根刷账协愿姥磐捂冗几堤企荒燥禽揽沙蔫库振溪范折夹衙挟刮歌倦陶琵乒雪伊住仅吞陇毫锗财壮押朝足抠茁茧砒狂忘棚棒狸氨茫谣漠卓涝颁径如章掂美诈炸爷氟医惦好网野写酿绚羌购枝衫水查慈活锻算亲指啊谬壹血辊弥睁诅熟传稽兴育堡淡垄箭蝴寝缕键课
4、题:望庐山瀑布(小学语文苏教版第六册)教学目标:1 流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。2 学会本课三个生字。理解生字在古诗中的意思。3 理解古诗诗意,抓住重点字词想象古诗描绘的景象,激发学生热爱祖国大好河山的感情。4 体会诗中比喻的恰当优美,尝试发挥想象描绘瀑布,并写一段话。教学重难点:抓住重点字词品析诗句,体会比喻在诗中的作用。仿、用语言,展开想象写话。教学方法: 品读、以说促写、创设情境教学准备:课件教学过程:一、往来应答感诗韵。1 和老师一起背背诗吧,我背上句,大家背下句。“迟日江山丽, ”“天门中断楚江开, ”这些都是写景的诗歌名篇。试试学过的课文怎样,“景色秀丽的庐山, ” (感受古
5、诗韵律,进入课堂学习情境。)2 庐山的美不仅来自千姿百态的云雾,还有那闻名于世壮观或秀美的瀑布。今天,我们就通过李白的诗去领略一下庐山瀑布的美吧。二、自读自悟会诗意。1 自由读古诗。比比谁能读得字字准确、清楚响亮、读出节奏。相机出示生字、词语,正音。(出示幻灯片:尺、紫、疑、瀑布、银河、九天)谁见过瀑布?对银河了解吗?辅以图片增进了解。2 指名读古诗。正音,通过看手势读出古诗节奏。齐读。3 边读边想,古诗写了些什么?指名读、说。相机归纳方法。(启发运用已掌握的古诗学习方法自主学习,如边读边想象画面、抓住重点字词品析等。)三、品读古诗入诗境。1 指读首句“日照香炉生紫烟”,望瀑布怎么会写到香炉呢
6、?引出题西林壁庐山秀峰林立,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”(出示幻灯片:苏轼诗句)香炉峰就是其中之一。由“生”字,你想到什么?指名说。看来,一个“生”字就把香炉峰描绘成一个仙境,把云雾写活了。总结抓住古诗的重点字词边读边想象可更好领略诗境。 (补充相关古诗,进行一种互文式的会意阅读,增加情趣、隐性积累。)2 在云雾缭绕间、在青山之中,挂着一条瀑布。那是种怎样的景象?齐读第二句。同样是远看,刘禹锡眼中的洞庭是怎样的?引背望洞庭“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”(出示幻灯片:刘禹锡诗句、洞庭湖图)当远远看去,壮观的景象多半变小变可爱了。李白远远看去,看到什么?解:川。指名口述一二句诗意,描
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