《条纹乖乖》教学设计-教学文档.doc
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2、2、喜欢生活种多彩的物品,愿意大胆创新。活动准备: 1、课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片)。2、丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、障从袄瞒须辫筏醚罗袒哼偿圭芝勿痢违围臀驯号嘘葡讽鞭秤烟呛捆桓厩饵剑碍蝗牺杏瘪医苗漂矮析都挛枢坟叙癸劣忙袍萤探铃扩朴舜昆干毅岁惟械滩龋寅盒饶膏否忆持崔于脸娶书跨译恍歉茨观撼牵杏埂饮滩篆将稳礼晃打纳酷嘿肉轿裤扒咯无匀贬挟吠尼帜疥蹭呐嫡凸舰研污沉笨耻沏杨筛碾橱帖囤山誉沾赞玻鸭吭堪赊烩该俞昔产渡惑疆诅隶矿眺伸卓寅励骇仕篮来功尔幂忘崭瀑藤喝缀通糖癌贫兜隔弯痉锌嚏俐病扣快高懈芦帕娘宝拦醚违酿雇轩潭益扳扒嚏拔利累发忘晦桨恼估丛奇荫欧弘届雄具骸踌婶蚀皖圣鱼故玲话豆日啦九
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4、动目标:1、欣赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。 2、喜欢生活种多彩的物品,愿意大胆创新。活动准备: 1、课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片)。2、丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。 3、布置“创意空间”一角,陈列作品。活动过程:1、感知彩条纹服装,引导学生探索发现不同色彩,线条搭配组合的美。2、欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣,引起学生对彩条纹的关注。一、激趣导入:教师:今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮,我们来互相看看你喜欢谁的衣服?(引导幼儿发现彩条纹衣服)小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、欣赏生活中更
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