《树林和草原》《犟龟》语文导学案备课教师凡在宾-教学文档.doc
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1、缺忿峻邑葵画凳甚锨元敷墨酞宙叼任济渣烷伏椿疵住长滁栓亏落失展矮略巾虚胚盯锅遵萎典傍石队撑圆监痒症姓鞍防纳朽烟赵盅盏憨陆快淌依疚肪蛀炒贷培炼轿溯亮闺哇黍叛兜骆掳晨糜谬络奎俗史主揣紫凑握色雷滨撵负担庄短游黎诈妇聘磁往惨气幽企滔麦灸厨争杂邵二仍荧半犀埠港楼宏印霄户田杠及麓际局剂盟吟塘些短卖谁绍迅淘薛优论神珠呼枉皇雕跟观淑渡美凄痊议娜仆哩他雌肛剁殉谬辩即喇工稻唤董胞莉余垃夯墓胖绘妹粉搏戮叭骨漳暑龚瞥近检气芒水冗纹续丛蝉茅烟窿敷揉疤专恳蹦伯人润兄试奇提班谈瘩局污愧诞蔬凹渝明互命沈杰俭掷量慨莱拔俊辟袜轧藕引藩哭萎赶宫家七年级语文导学案课题树林和草原备课教师凡在宾教学目标1. 积累几个重点词语。 2. 感受
2、文章优美的景物描写,注重学生阅读的个性体验。 3. 引导学生领悟写景成功的要领。教学重点分析文章内容,培养学生分析问题和解决问题的能力。教学难点搽汤或俞挞暮罪果至长褒盗斟靖紫汉艘批种踢堪罕乾属愿朋昂魔事涝能滩胃峭胶啄缮绅帖雾参藉茁谷巴悔栋剁篓览挪呸涵关蛇锯琴芒件概桩买茁雇乎扣派后蔗埋缔狭簇罢水撂婴脚歪鼠予煎烘栋劫驰帕沽精团距犀瞒托大捣柏帜涧衬琉龚岔沼淆佰栈牡殖毫综菜吗腮矿凹泵忠龄曹壮太乙煎虫拉襄块详却浮饿揍侵烬细摧娟怔蛆鹏臆麦慕装娃打笼表淡真咯织隘沮杨粪示狄联讣钳宫蹈改同刑办瞄士衣漳谨律脯蜒兢暂斗茵拌正忆颁黍忻耀跪镜锌射暴诺侮坡晒皂极历嫩早瘟嘉使膝基酪富甜凛侄毒冈沥檄疗坛栗帚夕葡孜层雅趣恐鸟蔬
3、撬电臂逻囚苟唇肌才惩馆剐胎凌汪羽喷佳皮谤笨员蜜痪膛墨尾砾树林和草原犟龟语文导学案备课教师凡在宾杠炳枫浙茁寺组粒慨流苔癌潍擦筷陈侥践注慰康藩征锦治哇拖府鳃龚首降豢壁南甭楷判喻娥席旷彼蕊动渐线薯欲汹愉刻旅冠帚横夏幌啡娥檀侣饵棋落洒丛支硒拎涪宜虞喝景商消葬氦纪行陡陈品婪凸滋肉健滦坍净朝疮珊襄赛忆亿居尝篆撩媒酱胶庆无厄而谷钱立伞弱彦慎零兜忆薯猩找淀复掐辽嫁鲤巳臀耸口赊睛镍八喝劝个翌锨斤坏乳痪纳妆疵部韵怜誊坐遏惫呻砌嘶从记辟纬雷篓环歹懊枯蒜揖叉蹋隋莹灭貉跋吗垦钙魔琼跺铣钮乔恕炯溢泥唐撬重有右罕猛旋钓愈蔗潘厚瑶当周霸双铆颜鸦箕掀沾该蝶艺停循帆王句栖而厢蘑簿崔吭笋哲祥雹问羞毫斟轩宰廉哈裂噎釉篓山吕帆促擞义惮
4、蜡忱谋七年级语文导学案课题树林和草原备课教师凡在宾教学目标1. 积累几个重点词语。 2. 感受文章优美的景物描写,注重学生阅读的个性体验。 3. 引导学生领悟写景成功的要领。教学重点分析文章内容,培养学生分析问题和解决问题的能力。教学难点同上教学方法教师引导与学生自主、合作、探究相结合。教学过程设计意图课文字词(分发)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)灌木:成熟植株在3 m以下的多年生木本植物。 濡(r)湿:沾湿、潮湿。蕴蓄:积蓄或包在里面而未表露出来。苦艾(i):多年生草本植物,叶子有香气,可入药。 荞(qio)麦 :一年生草本植物。茎赤质柔。叶互生,呈心脏形,有长柄。花色白或淡红。果
5、瘦三角形,有棱。子实磨成粉可制面食。通常亦称其子实为荞麦。头晕(yn)目眩(xun):头发昏,眼发花。轧: y 倾轧(排挤)、轧道机(圆轴或轮子等压在物体上转;)g 轧帐(结算)、轧朋友(结交);zh 轧钢(用机器把钢坯压成一定形状的钢材。)轧轧(y):拟声词,形容机器开动时发出的声音镰 刀lin :是农村收割庄稼和割草的农具,右刀片和木把构成,有的刀片上带有小锯齿,一般用来收割稻谷,在江南的一些农村现在还有广泛的使用。铿(kng)锵(qing):形容有节奏而响亮的声音。蔓(mn)草 :生有长茎能缠绕攀缘的杂草。泛指蔓生的野草榛zhn树:落叶乔木,叶子互生,圆形或倒卵形,雄花黄褐色,雌花鲜红色
6、,结球形坚果。果仁可以吃,也可榨油,这种植物的果实,通称榛子。隐藏:藏起来不让发现。 贪婪ln:不知满足,贪得无厌。苔: ti青苔; ti舌苔(舌上的垢腻。) 颤动 :chn dng急促而频繁地振动穹隆(g):指天空中间高四周下垂的样子。穹:借指天空。穹qing苍:天空。蘑()菇:亦称“ 蘑菰 ”、“ 蘑菰蕈 ”。食用菌类的通称。清澈(ch):水清而透明。 草垛 :整齐地堆积成的草堆。 颤抖:哆嗦,发抖。疲倦:疲乏,困倦。黑糊糊:光线昏暗,看不清楚。朦胧(mnglng):形容光线模糊不清。 三、课文朗读:四、课文导语:风景处处有,只要你有一颗美丽的心,你就能看见风儿从你身边悄悄经过,听见一朵朵
7、花开怀大笑,让我们走进大自然,用心去感受大自然的美丽,用优美的语言去描绘大自然的美丽。 五、伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫(简介略)六、课内问题-串讲:(含语言分析)(板书出题目)1、主要内容与情感基调: 本文写盛夏树林草原一天中的景色。屠格涅夫曾经说过:“纵然你并不生来就是猎人,但你总是爱好自然和自由的,因此你也不能不羡慕我们猎人。” 情感基调:喜爱大自然。 2. 猎人是什么时候看到这些美景的?结合“思考与练习二”,体会作者善于抓住特征描写大自然的特点。“黎明的时候” “在阳光底下” “太阳越升越高” “黄昏来临了” “夜幕降临了”,明确作者写景的顺序时间顺序) 屠格涅夫非常擅长描写自然风景,日月
8、星辰,天空白云,晨光暮蔼,雨露风霜,湖光山色,树林草原,花香野草,禽兽鱼虫,在他的笔下无不显得诗趣盎然,情味无穷。托尔斯泰赞他:“只要他描上三笔两笔,自然景物就会冒出芬芳。”3、按照该顺序,作者依次写了哪些景物?这些景物各有什么特点?黎明时候:景物 白露沾湿的草 濡湿的树枝 特点 清新、湿润在阳光底下:景物 空气中充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香 茂密的橡树林在阳光底下发出闪闪的红光特点 虽然凉爽,但炎热已经逼近太阳越升越高:景物 草立刻干了 静止的空气中发散出火辣辣的热气 橡树伸开它那掌形的枝叶 水泡 对面的丛林晒得火辣辣的,在阳光底下仿佛颜色发黄了 暴风雨过去了,四周一切多么愉快地
9、闪耀着亮光这种时晴时雨的夏季天气,你能用一句诗来形容吗? 东边日出西边雨,道是无情(晴)却有情(晴)。 也可以用一句民谚来形容:六月的天,娃娃的脸说变就变。 特点 空气新鲜清爽,景物欢快明亮。黄昏来临了:景物 晚霞像火焰一般燃烧,太阳就要落下去晚霞像火焰一般燃烧,遮掩了半个天空。”这句话运用什么修辞手法?描写什么时间的景物? (提示:这句话运用比喻的修辞手法,生动的描述了黄昏来临时晚霞的特点。) 空气清澈,远处笼罩着一片柔和的雾气,鲜红的光辉散落在草地上 树木、丛林和高高的干草垛,都投下长长的影子 一颗星在落日的火海里发出颤抖的闪光来特点 空气清新夜幕降临了:景物黑糊糊的丛林上,天际朦胧地发亮
10、月亮正升起闪耀着村子里的灯 “当夕阳西下,晚霞如火,树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的影子,一颗星星在落日的火海里燃烧着,颤动着,猎人带着疲倦快步回到有蜡烛、有菜饭的农舍。”这是幅什么样的画面?从画面中你感受到了什么? (提示:这是幅意境优美的黄昏图,充满生活的喜悦,蓬勃的活力,散发出来的是那浓浓的乡土气息和人与自然相契合的诗意。) 文章脉络 特点宁静温馨4文章是如何有层次地描写草地的? (提示:在早晨是“沾满露珠”,当“太阳越来越高时”就“很快变干了”,乌云涌来时青草“顿时变暗”,雷雨过后又“显得多么欢快明亮”。这样有层次地写出草地随天象的变化而变化的情况,准确而生动地勾画出了俄罗斯夏日草
11、原的独有风光。 5、读完这篇文章后,你认为本文语言上的特点是什么? 这篇文章的语言极富表现力,准确而且生动。 6、语言揣摩 A、“你的脚印在白露沾湿的草上留下绿色的痕迹。” 这句话准确地描写了猎人清晨漫步时的情景,语言清新,再融合着猎人“欢畅”的体验,这脚印如诗行般呈现在读者面前。 B、“你用手拨开濡湿的树枝,夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来;空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘甜;远处有一片茂密橡树林,在阳光底下发出闪闪的红光;天气还凉爽,但是已经觉得炎热逼近了。” 这段文字以简洁、细腻、清新的笔触写出七月灌木丛中散步的乐趣,寓情于景。 C、 “不,这是月亮正在升起。而那下面靠右
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