《桃花源记》语文教学设计-教学文档.doc
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4、、知识与能力:朗读、背诵文言课文。理解积累一些文言实词2、过程与方法:采用朗读、讨论的方法让学生感受到桃花源之美。3、情感、态度、价值观;认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。教学重点:背诵文言课文。理解积累一些文言实词。教学难点:认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。教学过程:一导入新课 介绍作者陶渊明生于东晋末年,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文,内容多描
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