最新我在中学数学课教学中的做法优秀名师资料.doc
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1、定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。推论:平分一般弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。9、向40分钟要质量,提高课堂效率。9切线长定理:过圆外一点所画的圆的两条切线长想等,圆外切四边形对边相等,直角三角形内切圆半径公式.第二章 二次函数2.点与圆的位置关系及其数量特征:定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. (尺规作图)(6)三角形的内切圆、内心.4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力。我在中学数学
2、课教学中的做法圆由两个条件唯一确定:一是圆心(即定点),二是半径(即定长)。数学课,教师要做到让学生积极地、主动地参与学习和探讨,和教师一道来共同体验、发现、探讨。学好数学知识,将来解决生活中的实际不足。现实生活中处处展示着数学常识,也处处遇到要用数学知识来解决实际生活中的数学不足。作为数学教师在数学课上,在教学过程中要把重要知识交给学生。多创设学习情景,提供更多的信息,鼓励学生主动地学好数学这门功课。因为学生中有一部分对数学科不感兴趣,教师就要想办法鼓励学生参与数学课的教学活动。激发学生学习数学的欲望。教师要关爱每一位学生,因为就是有许多数学教师不够关爱差生,学生就越学越差,逐步就干脆不学数
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