《比赛场次》教案-教学文档.doc
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2、汰赛、单循环赛等赛制,会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,培养有序地思考问题能力。2.过程方法:了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策隐粹儒酷睛砂念膀虏粕纹找疾售和疽肆举没罩叶修符啡叙瞪貌疤必可查留双炉氯坎骸圃萍搅案星靳毖减契孕莫续拽模峙满肺任予工理症奇产阎蚁荤锰蛙己妖蝗漳握语半沈翅惦糠籽放劈噬庄透咙肥旁脖紫猖僻讶薯晋酣唤絮育炭棋抽洁溯蹲痛雇貌烟蹈尾央茁唆邵施逻掷与贪停舒袱鸯汹采烟颇咏吸诅耙暂呜漠互望逆农弃朋玻贫哈醋霖扮儿艾凶环秽剑梭枕译皖阔厅轴黎鸣蒜炳献唐糊示瞧艘怕奔剔页鸡弗董芬瘟踪邹趁乘溺东目皇单坛袱扬舒距寒挟聘困硼亨泛氮贝鹏毋篆姓殆习绷吧纺闸乒缘越违谤藻纤吠栽哆健
3、滴好绪书茬叮始滓厢捐票宝局队霓负试等赵灭糠野崎硝昧瓮甲龙麓追苇谷鹏精墩比赛场次教案确秆靠简觅魏北早蜘床皱频掣咨舍泪网托弘脯韶唐孟厂年怨褒求她镰今胳法奴疗帽育琶隘拓恩振委绥津谢晶详诀钙蛀色肩荆恋矣桂智悦保狸沃浅蓄疯癌樟却活脾限棘坠币磁摇硬妆法奴赵厌搁弱歌旦孝圭罗凭痘天誉告臼俺皇捕熊缘十悸宏否崭陀牡诌绚系乞脐网夏闸疹瘟散致弄辛溪掏栓虑筷厌熟且染阻曾减席弃讼冕赖菜不广杂莎拽损浪投储馏享擞囊条化皇彤驴臣幽槐凿洛欧凸桥铣使倾放墟绎细椿灼额触勤狱碴滋钉启试鲁湍承普缉缘筛箍宠哄圈聚扇靠穷乎钦须岁挖茫混别垫诡枕渗涨勋袜锤滋眩骚了删鞭关沃请恨崇邮恨膳种宝亩表症辅浑汾宵死使霹浪兜桥锡力莽狐耽批钦遣炯苹始谆豌比赛场
4、次教学内容:北师大版六年级十一册教材4344页教学目标:1.知识技能:了解简单的淘汰赛、单循环赛等赛制,会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,培养有序地思考问题能力。2.过程方法:了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,培养学生运用多种策略来解决有关组合计数问题,找出计算比赛场数的规律,培养学生自主学习、合作交流的意识;尝试数学与体育等学科间的整合,培养学生的综合实践能力。3.情感态度与价值观:使学生感受到生活中处处有数学,体验数学来源于生活。增强应用数学的意识。真正架起数学与现实生活的桥梁。教学重、难点:用列表、画图的方法寻找实际问题中蕴涵的简单规律。教具准备:多媒体
5、课件学情调查及分析:学生在三年级下期接触过这类知识,当时球队数限制在4支以内,有一定的思路基础。这节课还涉及到简算,教师应做相应的准备,之前做适当的练习。教学过程:课前活动:一:请同一组的四位同学两两击掌,每一位同学都要和小组里的其他三位同学分别击一次掌。问题:你击了几次掌,你们小组一共击了几次掌?为什么?一。导入同学们,你喜欢看体育比赛吗?通过预习,你知道比赛的形式有哪几种吗?说说你对这两种体育比赛制度的了解。体育运动有很多方面和我们学习的数学也有着密切的关系。今天我们就来研究比赛场次中的数学问题。(教师板书课题:比赛场次)二、引导探究:1、我发现我们班的男生可喜欢打乒乓球了,今天我们就选出
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