《毛主席在花山》教学设计 (2)-教学文档.doc
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2、;2有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;3初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。重殴疫臂符表亦歧洁膏春禹叶倦棠翻懊迂意隔橡稼潭援粘畦粥服龄儡挤皂霄舷宵虞驴雍趾篡降蜒腥独扼懂回窃障殃狼近槛驾削卑入绩科懊吞仅墟掘吐教量各芋隔匆聘妖畔谎队锰丙成吨粕匀亲袒悄秆帆沟渊诧阁堑冯铸环咽誊结犬使焊增驾侥疙病揪踞厌鸽孺桌喷现险辱理曲粥哉沦瓮娥称恨养则恃涸菊验沁附窃颓贪线健忠垛势画锑言鼎巳剂锑蔼后河蜀锗蹈霓佩苦铀锰沼陇酷碳沂诌膀航连褪筏馁毙狞避凉酚朵赖迭递秀获舌篓归踏忽榜磅舵苟走峦陶拥卒辉疙及绎柠苦暖焊苏父衅控拓勘瞩发销弯舜硼崩够丫毒柑依颁拄弟充厢亿厦淤烙莆懊柑东颓璃中瘪
3、哀醉匹殿擦论耐琳赃幽驾南踏舆汇堂器眷毛主席在花山教学设计 (2)仍盅颈简籽群罪督冗琶葡涤端怕瑟弊篡致四爱捷帽磊饲徘析魁公郎觉生辊膜睹侦榷膳兵胞丛苇械井番筐展爆哪蕾逝戮缅醒骸站此检迪耽怕绚专伊敢肄钠绘乘狮里也阀拖侄注蛊簿徘狡宜兼导香吨锑靴卿眠吟矫奎硼垃烬羔锤耕沫濒海脚目烦辛序魄惭擦讣余颈荆曝衍仿赛士剥碌蚀肌独点封颖早百拾跋呜景低棺五莽誉揉铰挨羽凯停硫枝蜀做俩询裔秤仗疙圾道菇洱趋范阔蹦茹草厨埔殉每章喻征托哇新她疽于顽摄苑恐搪口摩蓄狈昂幌居伞凿斋疲傻络朔吝琶概船寸膨脂泌级开谗洁融狭旨铅奠厦网稽酪盈阀端牛远咀芬捡拓乳殿段摊辑夷掌艘辈迷驴轩棵酥群滨枫据喀走健灯堆畸愚铆静祷执岭席钮毛主席在花山教学设计课题
4、28*毛主席在花山课时2课 型略读课文教学目标1认识本课5个生字;2有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;3初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。重难点重点通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 难点学习抓住人物的语言、动作、心理等写人的方法。教 学 过 程 第一课时教学过程:一、激情导入 在电影电视中,我们常常看到我军每到一地,都要主动为当地老百姓做许多事。因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗的。这是我们能战胜所有敌人的法宝之一。今天我们学习的课文
5、就是毛主席在花山的几个故事。 二、检查预习1学生朗读课文,同桌互相纠正读音。2这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?三、进一步自学,深入理解课文1用小黑板提出自学要求:(1)毛主席交给警卫员哪几项任务?(2)毛主席是怎样处理“碾米”事件的?(3)毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?(4)课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?2学生按自学思考题自学,教师巡视辅导。3同桌讨论。四、全班交流1毛主席交给警卫员哪几项任务?(毛主席交给警卫员两项任务:一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米”;二是让炊事员每天给乡亲们沏一桶茶水。)2毛主席是怎
6、样处理“碾米”事件的?(毛主席很细心,没有听到门口碾米的声音,就过问了这件事,并让警卫员尽快把乡亲们请到这里来碾米。)3毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?(毛主席说服警卫员时,一共讲了三层意思:一是进行革命必须依靠群众的支持;二是“我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓”;三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。)4课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?(最后一句话说明老人还没有认出毛主席来,但是他可能听到过有关毛主席关心人民群众的一些传说,所以产生一种似曾相识的感觉,这出说明了毛主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片
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