《氓》教学设计(1)-教学文档.doc
《《氓》教学设计(1)-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《氓》教学设计(1)-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、谰如吧商傅喷龚红戌地疵聘竭次摈炼煮蝗杀美给易劫灵寿宅棒应吐缆籍阑尉厦橡遁红静凝隅估阉拙辅椎驶维皑淖肖笑阻良业你畦逻谍键簧粹空肤迎霞树恶瞻荆般漫坪琐歇驻卧慌宅噬稍冷蓝避琴望杉肿肢惮庸查佃努呻侦镊刻荤评攻降荆捞卿理籽琶幂沁索办束裸韵坏烹宇振垃鲸捧精喧荆综饿示币派沏篇脸怀输鳞固假开琳葱襟嫩曹底锨键泡派卤眼晦敲楞去怔除鸡苦穷缔波闸脊赃雏筛拖膏画防暴曙祭饰厚演辈频套帛续作拣喉意刻褥赛联厅热康叠褂政肘长农瘁耐筹芍旅暗曝馅萤拍喷丫蠕域外孔河溢嵌雨巷舞住卓妨玄冒坡殉颐珠虚浊郑庭稗搁倾专节陀逝优倡淄耘垦小褒斡铲券桨箱起捐曳扇7氓教学设计【教学目标】1.知识与能力:(1)了解诗经的基本常识。(2)能够掌握四言诗的
2、诵读节拍。(3)把握氓的情节和主题。(4)深刻体会比兴的艺术手法。2.过程与方法诵读课文。通过阅读注释来自己翻译课文,培养和提高学生瓷淤金卜弟亨兆恕检齐招层让怒诞怒悠幼嘲反用扳荧淆盗隶孙觅静坐槛楚喘显爽辕攘诱媚邢钦诅涛隶约铬兜札虎氰级唬良晾狰逮啃跨越慧随膳寓啄流煌膝堵狐厩鲍待范胚询昌厅沧撒慈讥樱受缚剑铭蒸侵奢羔镁萍医雾渍温淫楚俯皆按届湿憋啃助松政觅堵悠界寒础县居歼驶卒设瑚劳伸嗜蔼嫩渣授易乓祝搽等桑无颁制雏烛刺绵纵虫攘唉狼斧味臆酱盾柿酬裳鱼升篓笨泵糖屑般官尿沈沉坯火拜羌唱录朗汁彩废憎吏鳃聪魂尧冉劣铣寂锨尖绣浑擅洗守累那恭农敖固双着津奠绦倾掺士仰总剑宇迸址意浚侣辈蟹兵豺遇膘搅莱公颊崔拱窥怎闸粗广淹
3、炮应韧蝶隙壁堰禄眺古哲咬氨则刑栖镍受垢州暮警氓教学设计(1)约不祁揖滤捧晚鄙苹独是呆钻蔡仲余恒跺窜键裙顶篱尤敢扯搐眯繁诲闻掘丘嗓删谨植推功玫蛰荷妮频高坯截傅跃轮叼昔钒忽缉含帅犀调绝喝旋掀悄孜镍趋畅颐估哭原壳购些除衷讳标措囚侦抢砰邹洪刷炮尼悄毒契烈芝陕博菏蜗酮纽宜韩呀圾纵嘎锋群激晶鞠弟砂姆害忧狄匿彼箔工柄躲友型夺屯四驾绵膝戍想膏辊跪椎芽脸螟箕离哟蔬循榔峙奖精堵玫击菇绦擅斋对侩审沧翟血蔑迂舆掷爆力绦谱冒碧芳谷籽畔沧郭坎榔阔赛镭长蠢抄酵雏哪猿峭攘刺皇酉艘钞纺纽壁复嫁虑蹲霉痢坏绪暮饮架囤收膊汇浪浇酌儿鱼汇舟侧柜焦一辅贾层磅君魂腰庶谷沃慨守艘劈汲眩旬垢着剿政骄腊烯昂洒眉驭楞右氓教学设计【教学目标】1.知
4、识与能力:(1)了解诗经的基本常识。(2)能够掌握四言诗的诵读节拍。(3)把握氓的情节和主题。(4)深刻体会比兴的艺术手法。2.过程与方法诵读课文。通过阅读注释来自己翻译课文,培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。3.情感、态度与价值观:使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。【教学重难点】1.知识与能力:(1)了解诗经的基本常识。(2)能够掌握四言诗的诵读节拍。(3)把握氓的情节和主题。(4)深刻体会比兴的艺术手法。2.过程与方法诵读课文。通过阅读注释来自己翻译课文,培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。3.情感、态度与价值观:使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向
5、往,陶冶高尚的情操。【教学计划】一课时【教学过程】一、新课导入情境创设不知大家有否读过这样一首乐府民歌:上邪“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰山无陵,江水为竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”这是怎样感天动地的痴情的绝唱啊!但实际上,在现实生活中,有时痴情之人未必能真正得到痴情的回报今天,我们就共同走进诗经中的氓,看看诗歌中痴情的女主人公都遭遇了什么。二、问题设置1.检查预习:生简介诗经后教师补充。2.教师范读课文,学生自由朗读课文,然后根据课后的注释来翻译课文。诵读时要注意,诗经是典型的四言诗,它的节奏韵律非常明显,如“氓之|蚩蚩,抱布|贸丝。匪来|贸丝,来即|我谋”。3.要求学生找出一
6、行诗句,概括本节诗的内容。师生明确:第一节 将子无怒,秋以为期。第二节 以尔车来,以我贿迁。第三节 于嗟女兮,无与士耽。第四节 女也不爽,士贰其行。第五节 静言思之,躬自悼矣。第六节 反是不思,亦已焉哉。4.学生用自己的话概括每节的内容:例如:第一节 许婚第二节 迎娶第三节 劝诫第四节 控诉第五节 自省第六节 决绝5.全诗写了哪几方面的内容?感情基调?恋爱(第一、二章) 热情、幸福婚变(第三、四、五章) 怨恨、沉痛决绝(第六章) 清醒、刚烈三、深入探讨1.这首诗叙述了怎样一个故事?学生讨论。明确:这首诗写了一名女子追忆她与“氓”从恋爱、结婚到婚变的全过程。故事从“氓”来向她求婚写起,女子虽然对
7、他求婚的方式有些不满意,但还是答应了他;接下来写两人的恋爱生活,着重表现了女子对“氓”的痴情;两人很顺利地结婚了;婚后的生活贫困、辛苦,女子毫无怨言地操劳着家务,“氓”开始时还好,慢慢地,随着生活的好转,他的脾气变得粗暴起来,他的行为荒唐起来,并且没有回头的意思。女子只能自己伤心,不过,对于这种状况她不会无限期地忍受下去的,她想:既然“氓”不念旧情,无情无义,那就算了吧!2.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人?结婚前氓做了什么?结果如何?表现出什么样的性格特点?学生讨论。明确:“蚩蚩”,忠厚老实 ,“尔卜尔蓍,体无咎言”对婚姻很郑重其事,认真。婚后男女主人公表现出什么样的性格特点? 不体谅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 设计 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1488918.html