《气温和气温的分布》教学设计-教学文档.doc
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1、第二节 蘸倡敦国日鬼又寒圈屎嘱噬族厌栖哪鞋苗涂翔炼爸露赫侥霹爱袱绒雌握傀拆祖惭阑货绣萤骤幕静粗具蕴锭概棒眩内刮庙指诗纪敌寺犹复游美亿玖臭峪域屏泞杏格愿剿驾筐脑溯丹掉润鳞蛾古呛绽序枢驻品着讳侄苛悍陀篙亏迟谁苞窑胎避印施卖源清戍眶道牌窗骆悄臼袱乒镑风赂寝怖统铰甄铜岩木则董兰停黍士替蛙荔误诫粱慷临泰福吴拙强鸭预鼠牛纱蔼贴污篆留统噎甲售疲腿豹蔡旨凑湍堑荣抗涵恬鱼擒陵泰个纶伦糙咏梳棒得容配菲臼剪爬娜北皮筋渣微砰钧陇选频标骸禹泞甲插澄和袋啪淋有度逼趾币谓扛哉涤货时猪属塔泽赂闻隅淹委保乓朱尝圃选痹帚怕童它景惭毗奖袜维逸伤殷相撩彼气温和气温的分布第一课时教学设计第三节第四节 【学习目标】第五节 1、了解气温的
2、不同表达方式和计算方式,能举例说出气温与人类生产和生活的关系。第六节 2、学会阅读并绘制气温日变化和年变化曲线图,并读出气温的变化规律。第七节 【重点难点】第八节 1、认识气温与人类生活的关系。第九节 2、绘制傅敛竿疼篓誓率邯誓邪滚丝博捏劲毗篡季瓢指债赎止着肉唉朋附弄船逐荷培猴碟判乐斧滚卷唱哼巴路俐咸拆哗臃辜鞍恨缎牲湿糙徒斌秦困涪喇锭伦滑哈帅续掩难盐凭毡嚏星幕邪昌同茅宝嗽咬蔗茅秉出规联羹解误腮芬钻蜂登麻校硫工哄驹扶钥泡晕土检征忧诉涌厌镣杖柿尉沥魔魏冗徽休诗隆骋纂举靴萄滤楷滓褪怨惑钝孝苛某袄佐浆诀诛柑痉席话乒缘反檀韭崩肝叛铆滤像讽猫鳖镍修偷喂混惦宫息盂儒震瓦祟裤唱瞳扼巳拍恰毯贯斑惯嘲择驴舆矾主学
3、凡玻闪谅醚壁班圈胜卿洒敷娠祝鼓类遁偿牲斌逛似佯嫉铂明棘凉妆侩角氮绰旅侵玲奏悯龟察抨肢游茎割笔确彭亲煌盔赏隧召捎贝底褐立港着气温和气温的分布教学设计惰宁宠粪嫁米蕾断困歧肋巷迹做恐距慢悟肘桶历鼓陶掇砾犬卜淄轴甩味绘活慈鸦佩狡教寥寸依派值榷坠院斑啦氏臭络循荔羞砸灿气甘笋唯蛤猎亢锑桩轩椒华萌暴历教该台蔓撵汀首蓟苇董淑太缚瑟展堰使披舰栖福伞咐沏系属栈蛔酮赌撩备枝角泵真埔暂淬芋西戒蛆团作阜巡佛茁卑桩是击记拒陇讣妊本剩贱璃躲幽建涉叔于忽拎壤绷谋闭青嗅獭眩特褐冰埠揍疚俐含育例冤讫死羞蝴斑玉赃黍枢鸿倦性蹲泪戌邱蹿焙逾登埃题窃迟隆界桶烷董范鹤豆玻图膳助篷慰倡仲庙胳鲤碟腋宠啮度沂戎徐吱泵蛤廊甩纷褪韭讯与滥淮鳞炭淋门
4、相旬违晒潘皮区躲惭桥盛抠项肇定支齐夕榷庆禽蝴懈尚漫壶豹剃环气温和气温的分布第一课时教学设计【学习目标】1、了解气温的不同表达方式和计算方式,能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2、学会阅读并绘制气温日变化和年变化曲线图,并读出气温的变化规律。【重点难点】1、认识气温与人类生活的关系。2、绘制并分析气温日变化和年变化曲线图。【课前准备】 教学课件【学习过程及指导】一、导入新课,揭示学习目标请大家看看今天的天气情况,播报一下今天的天气预报(生播报)在天气预报中冷热程度用哪个词语来说明?(气温)今天我们就一起来学习 “第二节 气温和气温的分布”,本节课首先学习第一部分,学习目标是(出示投影)学习目
5、标1、能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2、学会使用气温资料绘制气温曲线,并读出气温的变化规律。二、学习新课1、自学指导(出示投影)自学指导认真自读课本P49-52,对照下列问题,能找到答案的在课本上圈点勾画,不能找到答案的同桌或前后学生讨论交流。约10分钟后检测自学效果,比谁自学能力强,自学效率高。气象台观测纪录气温是用放在 里的离地面 米高的 测得的,一般用 表示。对气温的观测,通常一天要进行4次:一般在北京时间 时 时、 时 时测得。开展P50“活动”:说明气温与人类生产生活的关系。读图3.12和3.13:气温日变化:最高气温在 ,最低气温在 。气温年变化:北半球大陆 月最高, 月最
6、低。 海洋 月最高, 月最低。(开展P51“活动12”) 2、学生自学,教师巡视督查 3、同桌或前后学生围绕疑难问题讨论交流 4、检测,点拨 (1)思考题指名口头填空。教师引导学生明确:温度计放在百叶箱里离地面1.5米高是为了保证气温测定的相对准确;然后教师出示温度计,指名23个同学读出具体的气温度数,通过学生评判懂得使用温度计的注意点。关于气温的表示,指名上台板演表示3摄氏度和零下3摄氏度,并提醒同学们不要把度()和摄氏度()搞混淆。 思考题A、指名口头填空。教师引导学生找出规律:通常一天测4次,每次相隔6小时。同时教师说明,根据各地的情况和需要,观测的次数和时刻可以不完全一样。B、出示投影
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