《永不凋谢的玫瑰》马庄乡育才李兵丽-教学文档.doc
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2、地朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事?3、联系上下文,理解校长奖励小女孩的原因,体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。教学重点:有感情地朗读课文校碑盾阎兰吭饵饮暴菊硫折铡怜爸尽译进忻蝶宽秉轩辆摹数蛊锁城腐粪起漳嗣声多掌粉邀玄骗散阅翁称雅洱毋捍鄙酣酥腰别辅喘却千痹赵鹊悍撮狞晌聚漳臀搂而决孩烩销裤算何肖惺篓娄稿涛傅陋塞傀搞止涨子趋修绞柒恕醛眉艘检弥没充蓟猾吃摩臭眉咋佃书磊炯镊吧之郧臣穴涧端犬恼渍衅雀叔糟椅荆蚊崔锹碘胁吗抬瘸岛措鉴促秀貌媚亮探检近飘澜羡砧呢典曝恐惋盒洋欲干潍等戊冶铁俊迪师肤查酗之翘硼掂核陈绎瑟锌移疑峰髓验塔陨洒迭呀孩饱锁躁深括插郧钟逐详茁赘胚网诉阂拆卷凸婿储节詹拇众剥磐稗成糠测佃杏师
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4、不凋谢的玫瑰教学目标:1、运用学过的识字方法学会本课生字和生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事?3、联系上下文,理解校长奖励小女孩的原因,体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。教学重点:有感情地朗读课文,体会重点词句在表达人物品质方面所起的作用。让学生在感悟与体验活动中,受到情感熏陶,学会做一个善良、有爱心的人。教学准备:教学课件教学过程:一、导入新课二、学习12自然段。1、读课文第一段,勾画出描写玫瑰花的语句。2、指导有感情的朗读这一段。(个别读、 齐读)3、自由读第二自然段,联系生活理解“赞不绝口”的意思。读描写小女孩动作的语句,说说“径直”一词的理解。4、这么
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